第5章知识图谱
第5章知识图谱(第6/8页)
，你听说了没？
这个苏老师好像不太对劲。“
“什么意思？“
“我刚才去办公室交作业，听见教导主任跟她在说话。
教导主任说‘你既然来了就好好教，别给学校添乱‘，语气特别冲。
苏老师一句话都没说，就低着头站在那儿。“
冯亮皱了皱眉。
“还有，“赵大磊又塞了一根辣条进嘴里，“我听隔壁班的说，苏老师好像不是自愿来咱们学校的。
据说她本来是要去县一高的，不知道什么原因被调剂到咱们杨屯来了。“
冯亮没有说话。
他把这些信息记在心里，然后拍了拍赵大磊的肩膀，往厕所走去。
一个被“调剂“到乡镇中学的实习老师。
一个对数学题有反应的语文老师。
一个被教导主任“敲打“过的新人。
冯亮靠在厕所的墙上，脑子里飞速地拼凑着这些碎片。
他忽然觉得，这个苏晚晴，可能没有表面上看起来那么简单。
但他没有时间去深究。
他的时间太紧了。
期中考试还有不到三十天，他的知识框架重建才完成了不到一半。
数学的“函数“板块还有一半是红色的，物理的“电学“板块刚刚开始搭建，化学的“酸碱盐“板块还是完全空白。
他没有精力去管别人的事。
他只能管好自己的事。
冯亮洗了手，走出厕所，大步往教室的方向走去。
走廊里，他路过苏晚晴身边。
苏晚晴还站在窗户前，手机已经收起来了。
她望着窗外，不知道在看什么。
窗外的操场空荡荡的，远处的玉米地已经全部收割完毕，只剩下光秃秃的秸秆茬子在秋风里瑟瑟发抖。
冯亮从她身边走过的时候，余光瞥见了她手里的东西。
不是手机。
是一本笔记本。
笔记本的封面上，用黑色马克笔写着一行字——
“初中数学教学笔记。“
冯亮的脚步顿了一下。
一个语文老师，手里拿着一本数学教学笔记？
他没有停下来，继续往前走。
但他的心里，又多了一个问号。
回到座位上，冯亮翻开数学课本，准备继续攻克“反比例函数“的知识点。
他刚看了两行，脑海里忽然响起了系统的声音——
“叮——检测到宿主周边出现特殊npc。“
“叮——npc识别中……识别完成。“
“叮——npc信息：苏晚晴，23岁，河南师范大学数学系毕业，因故被调剂至杨屯乡初级中学实习语文教学工作。
该npc拥有‘数学教学‘隐藏属性，若宿主与其建立学习互助关系，可触发特殊任务链。“
冯亮的手停在半空中。
数学系毕业？
一个数学系毕业的人，被安排来教语文？
他深吸一口气，压住内心的
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