第502章第五個員工加入
第502章第五個員工加入(第2/3頁)
在一個有名的平臺工作。”
貝西克在麵試評估表上寫道：“動機不純。淘汰。”
第二位候選人說：“因為我覺得木頭學院的理念很有意義。我也想幫助那些被低估的人。”
貝西克寫道：“動機正確。但缺乏相關經驗。待定。”
第三位候選人說：“因為我曾經也是一個被低估者。是木頭學院的理念，讓我重新認識了自己。我想加入木頭學院，幫助更多像我一樣的人。”
貝西克寫道：“動機正確，且有親身經曆。重點關註。”
第四位候選人說：“因為我想學習木頭學院的教育方法。將來，我想自己創辦一個類似的教育機構。”
貝西克寫道：“動機不純。淘汰。”
第五位候選人說：“因為我覺得，這是一件有意義的事情。我想把自己的時間和精力，投入到一件有意義的事情上。”
貝西克寫道：“動機正確。但需要進一步了解。”
三、最終的選擇
經過反複比較和權衡，貝西克最終選擇了第三位候選人——一位名叫林悅的年輕女性。
林悅，二十六歲，師範大學心理學專業畢業。她曾經是一個嚴重的社恐患者。在大學期間，她不敢在公共場合發言，不敢參加社團活動，不敢與陌生人交流。她一度覺得自己“完了”，這輩子都不會有出息。
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畢業後，她在一家小公司做行政工作。工作內容單調乏味，同事關係冷漠疏離。她每天上班，都像是在受刑。她想過辭職，但不知道自己能做什麼。
直到她看到了貝西克的tedx演講。演講中的每一句話，都像是對她說的。她第一次知道，原來自己不是“冇用”，隻是“被低估”了。她第一次知道，原來內向、社恐，也可以成為一種優勢。
她開始按照貝西克的方法，重新認識自己。她發現，自己雖然不善言辭，但善於傾聽。雖然不擅長社交，但善於深度思考。雖然不擅長表現自己，但善於發現細節。
她開始嘗試改變。她報名參加了線上的心理學課程，學習了心理谘詢的基本技能。她開始在社交媒體上分享自己的成長經曆，幫助那些和她一樣被社恐困擾的人。她發現，當她把註意力從“自己的缺陷”轉移到“幫助他人”上時，她的社恐症狀減輕了很多。
她來到木頭學院，是希望能在幫助他人的過程中，進一步療愈自己。
貝西克聽完她的故事後，沉默了很久。然後，他說：“林悅，歡迎加入木頭學院。”
四、林悅的加入
林悅正式加入木頭學院的那天，貝西克為她舉辦了一個簡單的歡迎儀式。
他在學員群裡發了一條消息：“各位，今天給
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