第467章招生標準發布
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第467章招生標準發布
“隻收被低估者”的定位確定後，貝西克開始著手製定具體的招生標準。他花了整整五天時間，反複推敲每一條標準的合理性和可操作性。最終，一份前所未有的招生標準，在木頭學院的官方網站上正式發布。
一、標準的設計原則
在製定招生標準之前，貝西克先確立了三條設計原則。
他在係統日誌中寫道：“招生標準，是木頭學院的守門人。它必須做到三點：
第一，可量化。標準必須是客觀的、可衡量的。不能憑感覺，不能憑印象。每一項標準，都必須有明確的判斷依據。
第二，可驗證。標準必須是可驗證的。申請人是否達標，必須有據可查。不能他說達標就達標，必須有第三方證據。
第三，可重複。標準必須是可重複的。不同的人，在不同的時間，用相同的標準，應該得出相同的結果。不能因人而異，不能因時而異。
這三條原則，確保了招生標準的公平性和一致性。”
二、標準的具體內容
基於以上原則，貝西克製定了四條具體的招生標準。
他在招生公告中寫道：“木頭學院第一期招生，共設四條標準。申請人必須同時滿足全部四條標準，方可進入下一輪篩選。
第一條：誠實測試。
申請人必須提交一份‘自我剖析書’，字數不少於三千字。內容必須包括：對自己性格的客觀分析、對自己優缺點的坦誠認識、對自己過去失敗經曆的深刻反思。
這份剖析書，必須真實、誠懇、不掩飾、不美化。如果發現有虛假內容，將直接取消申請資格。
第二條：有用性證明。
申請人必須提供至少兩份‘推薦信’。推薦人可以是同學、同事、朋友、家人。推薦信必須具體描述申請人在某個方麵的‘有用性’——比如，他是否樂於助人，是否在工作中創造了價值，是否在生活中給他人帶來了積極影響。
推薦信必須留下推薦人的聯係方式，以便我們進行核實。
第三條：長期主義證據。
申請人必須提供至少一份‘長期堅持’的證據。比如，堅持了三年以上的某項愛好，堅持了五年以上的某項工作，堅持了十年以上的某種習慣。
證據可以是照片、視頻、證書、記錄等。目的是證明申請人具備長期堅持的能力。
第四條：被低估指數評估。
申請人必須完成一份‘被低估指數’測試問卷。問卷共一百道題，涵蓋自我認知、社會評價、潛力評估等維度。測試結果將作為評估申請人‘被低估程度’的重要參考。”
三、標準的解讀
招生標準發布後，貝西克在係統日誌中進行了詳細解讀。
他寫道：“這四條標準，看似簡單，實則蘊含深意。
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