第673章：儒林列傳崇經術
第673章：儒林列傳崇經術(第2/3頁)
學生受教。“
劉封轉身對鄭衝道：“祭酒，朕今日來太學，還有一事——從今往後，太學增設‘明算‘‘明法‘‘明工‘三科，與五經並列。凡太學生，五經為本，三科為用，皆須修習。一年一考，不合格者不得授官。“
鄭衝臉色微變：“陛下，這...太學自來以經術為本，三科之設，恐與古製不合...“
“古製？“劉封聲音不高，卻帶著不容置疑的力度，“祭酒，《周禮》有六藝，禮樂射禦書數——‘數‘便是算，‘射‘‘禦‘便是武藝。孔聖教人，從未隻教讀書。朕增三科，不過是回歸古意，有何不合？“
鄭衝張口結舌，旁邊的博士們麵麵相覷。有人低聲嘀咕：“三科並行，經術的地位怕是要降了...“
劉封耳力極好，目光掃向那人：“朕問諸位——治國需要經術，可修黃河要不要算學？造鐵甲要不要工學？核糧賬要不要明法？若朝廷儘是隻讀五經的博士，誰來治水？誰來築城？誰來造弩機？“
堂中鴉雀無聲。
劉封從袖中取出一卷竹簡，遞給鄭衝：“這是朕讓史館編纂的《洪武儒林列傳》初稿。其中所錄，不僅有經學大家，還有算學家、天文學家、醫家、工家。儒林，不是隻讀聖賢書的人才叫儒——凡以學問利天下者，皆可入傳。“
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）第673章：儒林列傳崇經術(第2/2頁)
鄭衝展開竹簡，隻見開篇寫道：
“儒林者，傳道授業解惑之所在也。然道在經術，術在實務。經以明理，術以致用。明理而不致用，空談也；致用而不明理，妄作也。二者兼備，乃稱通儒。“
劉封等他看完，問道：“祭酒，你有何話說？“
鄭衝捧著竹簡的手微微發抖，良久，長歎一聲：“陛下胸襟，老臣不及。隻是...老臣擔心，三科既立，經術漸微，後世學者爭趨實務，反忘了聖賢之道...“
劉封拍了拍他的肩膀：“祭酒多慮了。朕修《儒林列傳》，就是要告訴天下人——經術為本，實務為用，本末不可倒置。但‘本‘不是供在神龕裡的牌位，是要拿來照亮天下的燈火。你守你的經術，朕用朕的實務，各安其位，各儘其才，這才是大道。“
鄭衝沉默半晌，終於躬身行禮：“老臣...遵旨。“
太學生中爆發出一陣低低的歡呼。那些青衿布袍的年輕麵孔上，原本的忐忑和戒備漸漸化作了興奮和期待。陳壽站在人群中，望著劉封的背影，悄悄在袖中握緊了拳頭。
走出太學時，春陽正好，杏花滿肩。杜預跟在劉封身後，低聲道：“陛下今日這一番話，怕是要讓天下儒林震動。“
劉封緩步走在杏花雨中：“朕就是要讓他們震動。太學裡
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）