第六十五章：建模訓練
第六十五章：建模訓練(第3/3頁)
然這道題對於她這種參加過兩屆競賽的人來說不難，但她畢竟是學計算機的，不是數學專業的學生。
就算是韓川已經列出了詳細的計算過程，她要核對複算也還是要些時間的。
不過還冇等她算完，一旁就傳來三人小隊隊長許誌遠的聲音：“這個計算冇問題，20500的確是最優解。”
從劉露的手中拿過稿紙，許誌遠掃了一眼上麵的算式後，看向韓川，饒有興趣地開口問道：“你剛剛說第一步有兩種解法，這是第一種，那第二種呢？”
這種課後作業題韓川能這麼快就解出來不稀奇，但能當場給出兩種不同的思路，就有點意思了。
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