第026章知識領域與文道超凡手段
第026章知識領域與文道超凡手段(第2/3頁)
不適合陰人，所以要將知識領域回歸本初模樣，進入不顯山不露水的層次。
就如王老師顯化知識領域時那樣，冇有劇烈的能量波動，也冇有驚天動地的特效，有的隻是平靜環境下掀起的一縷微風。
學塔隻是為了方便文道修行，凝聚的精神產物，本質是知識和知識之力，學塔產生的效果，也是知識之力的特性。
所以學塔外型不重要，支撐其成型的知識和知識之力才是本質，才是構築領域的核心。
“王老師，我明白了。”
周恒收起學塔投影，重新顯化他的知識領域。
這一次顯化而出的知識領域，依舊是學塔投影，不過這次投影的學塔，都是虛幻的，並冇有凝實。
“很不錯，繼續嘗試，直到學塔徹底虛幻，你的知識領域也就能用到戰鬥之中，讓人防不勝防。”
王老師鼓勵一句，並冇有親自指導周恒該怎麼做，而是讓周恒自行嘗試，去將學塔投影虛幻於無，達到無形無相的層次。
周恒點頭，反複進行嘗試。
每次顯化知識領域時，忘卻學塔外型，就是單純顯化無形無相的領域本身。
經過二三十次嘗試後，周恒再一次顯化的知識領域，隻產生了精神波動，但外在卻冇什麼肉眼可見的變化。
如果不用精神力探查以周恒半徑一百五十米的區域，不進去這個區域，在這個區域外的人，是不會知曉周恒已經開啟了知識領域的。
“你做的很好，接下來就是知識領域的進階應用，遮掩顯化波動，壓縮領域範圍，以及領域常駐。”
“遮掩顯化波動，唯有不斷練習，將展開領域時的精神波動，壓製成正常的精神波動，俗稱零幀起手，防不勝防。”
“壓縮領域範圍，領域大有大的好處，但小也有小的妙處，濃縮才是精華，壓縮後的領域，各種效果也會更強。”
“領域常駐，是掌握壓縮領域後才能學習的技巧，咱們學者就算輔修其他道途，但自身還是弱點，所以需要時刻保持自身在領域的保護下，一旦遭遇意外情況，領域能阻攔第一波攻擊，為我們爭取反應時間。”
王老師一邊說，一邊為周恒展示他周身的常駐領域。
王老師的常駐領域，覆蓋在他的體表，看起來隻有薄薄的一厘米厚，但防禦力必然驚人，這可是籠罩範圍達到方圓幾公裡的領域壓縮而來的濃縮領域。
兩個小時後，周恒學會了壓縮領域的技巧，並能將之一念間壓縮三分之一的範圍。
之後便是持之以恒的練習，直到可以一念將顯化的領域壓縮到體表，便代表著掌握了這一技巧。
說起來，領域進階用法其實隻有一個，那就是壓縮領域範圍，其他兩個用法，不過是在壓縮領域的基礎上衍生的技巧。
“很好，我們
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