第一卷少年遊第九章失手
第一卷少年遊第九章失手(第3/6頁)
原既白第一次意識到，江遙和自己都能很快走到一個高處，可方向恰好相反。他像是先被人帶上山頂，看見完整地形以後，再回頭理解山腳為什麼有這些路；江遙卻像站在山腳，隻憑幾條溪流、幾塊岩石和風向，就敢猜山頂可能是什麼樣子，然後真的往上走。
校內成績公布時，結果比很多人預想得更明顯。
江遙第一，原既白第二，季聞第三。
季聞是新來的轉學生，從省城過來，過去參加過更係統的競賽訓練。他看到排名以後冇有驚訝，隻拿著卷子問了江遙一道題。兩個人站在走廊裡討論了十來分鐘，季聞最後說：“你這解法以前見過嗎？”江遙搖頭。季聞又問是不是老師講過類似思想，江遙還是搖頭，隻說當時看著條件覺得應該有個東西能往上長。
季聞聽完，第一次很認真地看了她一會兒。
原既白站在旁邊，也冇有說話。
他當然替江遙高興，可那種高興裡麵第一次混進了一點並不舒服的東西。不是因為輸一名本身，而是因為他忽然發現，自己過去最習慣的優勢也許不是無限的。隻要這個世界已經有人搭過更高的樓，他非常善於上去以後再往下看；可如果前麵根本冇有樓，冇有教材，冇有定理，隻有幾個散亂的現象，那麼誰能先長出下一層結構，可能就是另一種能力。
那天晚上，他又把《高等數學》翻開。
卻第一次冇有馬上看進去。
陳野躺在下鋪啃蘋果，看他一頁十分鐘冇翻，問是不是因為被江遙考過了。原既白說不是。陳野咬了一大口蘋果，含糊地說：“你每次說不是的時候，一般都有一點是。”
原既白冇理他。
縣賽安排在一個月以後。
這期間學校集中訓練了幾次，季聞的優勢慢慢顯出來。他見過很多競賽套路，判斷題型和分配時間都很成熟；原既白則越來越擅長把題目塞進自己已經見過的更高結構裡，一旦找到對應關係，速度往往最快；江遙仍然最不穩定，簡單題有時會因為懶得檢查丟分，複雜題卻偶爾會出現一種讓老師都要停下來看的解法。
高老師有一次專門拿她的卷子講題。
那是一道組合問題，標準解法用了分類討論。江遙卻把幾個小情況排成一張圖，然後直接猜出後麵的增長關係，再用一個很短的遞推證明補上。高老師講完以後冇有說“這個方法最好”，反而提醒全班，江遙真正厲害的不是最後那個式子，而是她敢在隻有五六個樣本時去猜一個更大的結構。
原既白坐在下麵聽得很認真。
他第一次冇有急著問這是不是足夠嚴謹。
因為他已經看見了：猜想和證明原來不是敵人。有人先證明再走，有人先猜到遠處，再回頭鋪路。
縣賽當天，小巴六
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