第三十八節留學生計劃
第三十八節留學生計劃(第1/4頁)
“你這個計劃我給你補充一下。”居然是鄔德第一個開口說這種帶有肯定性質的話，“擴大人員交流這肯定是個方向，那就要考慮人員怎麼流，走陸路還是走水路，隻要我們能夠提供安全的交通工具，人員交流自然就會增長，否則你的計劃也是個空中樓閣。我粗粗的想了一下，目前從大明進入我們的地盤，大約有這幾條路，從廣西走靈川道，從韶關走西京道，從南雄走烏徑道，從潮州走麒麟道，從連州走東陂道，你覺得交流來往的人走那一條可以快捷便利？哪條道路都不滿足又快又安全，一個窮學生因為看了你的宣傳，走陸路到廣州至少小半年。隻有坐我們的船最快，你把交通運輸線打通了，比什麼都強，人是有腿的，咱們這邊有活路有錢賺，路上還不難走，這樣你宣傳出去才會有人來。你的計劃裡麵，是不是把交通問題放進去一起考慮一下，比如開通一些定期客輪，沿著西江走的，沿著海岸線走的，具體怎麼開怎麼宣傳，可以去找大波航運協商。”
鄔德的這個建議確實很接地氣，本質也是正確的廢話。目前的陸地道路的確不太安全――且不說大明的控製區，就算進入了元老院的控製區，某些路段也是要進行集中護送通過的。匪患問題並未根治，隻能說在主要城市周邊和交通線附近成效比較顯著。大明的驛站體係崩潰之後，元老院還冇來得及著手進行替代。
雖說是廢話，卻也肯定了丁丁方案的方向，丁丁頻頻點頭，在小本上不停的寫著什麼。剛才司凱德的植入廣告啟發了丁丁，如果這個方案能夠和其他部門形成利益關係，就會有更多的人支持他的方案通過。於是，他連忙接著鄔德的話往下說，“感謝阿德的這個意見，我回去就在這個方向上完善一下，在哪裡投入留學生廣告，就在哪裡協調客運航線的開設。”
“留學生，留學生，你們一個個都在做什麼清秋大夢！”胡青白冷笑一聲，“我們又不是高等教育嚴重過剩的無眼聯盟，搞留學生經濟批發水碩。留學生我們有師資嗎？有校舍嗎？廣東的基礎教育的坑還冇填！”
他原本就瞧不上丁丁，這會更是層乘機發泄起來：“本來教師的缺口就特彆大，元老教師更是稀缺資源。你們不會以為明國留學生是來學小學數學和閱讀理解的吧？我雖然不清楚他們的想法，但就目前的實踐看，構成留學生主體的應該是明國小知識分子，他們對知識的需求要麼有一定層次，希望進一步答疑解惑的；要麼偏向於實用性技術，希望籍此發家致富。這些內容，恰恰是我們現在的量產型初級小學女教師提供不了的。”
作為留學生的接受單位，文科省的發言自然是最具有權威性，所以丁丁隻
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