第82章（下）：風聲與微瀾
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生準備的？”
“六一班林小月。”武修文說。
“哦，就是那個數學成績一直不及格的學生？”何乾事的語氣還是客氣的，但話裡的意味已經變了，“這份方案做得很詳細，看得出來費了不少心思。不過……”
他頓了頓，會議室裡安靜得能聽見呼吸聲。
“教學常規檢查，重點是看老師平時的、一貫的工作。像這種針對某個學生的、臨時性的補習方案，雖然精神可嘉，但恐怕不能算作常規工作的有效證明。”何乾事把材料遞還給男組員，“而且，六年級的學生，現在才從四年級補起，是不是也說明前麵的教學存在一些問題？”
最後一句話，像一把刀子，直直插過來。
武修文感到血液往頭頂湧。他想說話，想解釋林小月的情況，想說明這份方案不是臨時抱佛腳，而是他持續關註後的針對性措施。
但他還冇開口，李盛新校長先說話了。
“何主任，”李校長的聲音不高，但沉穩有力，“關於林小月這個學生，我想補充幾句。這孩子家庭情況特殊，母親重病，之前請假很多，基礎確實薄弱。武老師接手六年級後，一直關註她，這次隻是把之前的輔導係統化了。這份方案，恰恰說明武老師對每個學生都很上心，冇有放棄任何一個。”
何乾事轉向李校長，笑容深了些：“李校長說得對。關註後進生是好事。不過……”他話鋒一轉，“我們檢查，還是要看規範，看標準。這樣吧，武老師，你的材料我們基本上看完了。接下來，我們想隨機聽一節課，再隨機抽幾個學生聊聊，了解真實的教學效果。你看可以嗎？”
來了。
武修文的心臟沉下去。他知道，正戲現在才開始。
“當然可以。”他說。
“那好。”何乾事看了看表，“現在十點四十，第二節還冇下課。我們就聽第三節吧，正好是數學課。至於抽學生……”他環視會議室，“為了公平起見，我們隨機從班級名單裡抽，怎麼樣？”
李校長和梁主任對視一眼，點了點頭。
何乾事從公文包裡拿出一份名單——那是海田小學六年級所有班級的學生名冊。他翻開六一班那一頁，手指在名單上慢慢移動。
會議室裡，所有人的目光都集中在那根手指上。
武修文屏住呼吸。他知道何乾事會抽誰。那條匿名短信已經預告過了。
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手指停在一個名字上。
“林小月”，笑容溫和，“就這個學生吧。正好，我們也看看武老師的補習方案，在實際教學中效果如何。”
武修文閉上眼睛，深吸一口氣。
再睜開時，他的眼神已經平靜下來。
“好。”他說
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