第595章他教數學，她教語文
第595章他教數學，她教語文(第3/5頁)
加豐富了。小陳教英語和體育，每周各四節課。他英語口語流利，發音標準，教孩子們唱英文歌、做簡單的英語對話。孩子們第一次接觸英語，覺得新鮮又有趣，學得特彆認真。體育課上，小陳教孩子們做廣播體操、跑步、跳繩，還組織了一場小小的運動會，孩子們玩得不亦樂乎。
小周教美術和音樂。她帶來了自己的畫筆和顏料，教孩子們畫水彩畫、做手工。孩子們第一次接觸顏料，興奮得不得了，把手上臉上弄得花花綠綠，但畫出來的作品充滿了童趣和想象力。音樂課上，小周教孩子們唱歌，用一把舊吉他伴奏。她教孩子們唱《讓我們蕩起雙槳》《童年》《鄉間的小路》，孩子們的歌聲雖然參差不齊，但充滿了純真和快樂。
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肖遙和楚然的負擔減輕了不少，但兩人依然是最忙的。肖遙教數學，楚然教語文，這是他們分工合作的模式，也是他們生活中最自然的一部分。
肖遙的數學課生動有趣。他善於用生活中的例子來解釋抽象的數學概念，這是他半年來摸索出來的教學經驗。教分數的時候，他帶了一個蘋果和一包花生米進教室。他把蘋果切成兩半，問孩子們：“半個蘋果是多少？”孩子們齊聲回答：“二分之一。”他又把蘋果切成四塊，問：“四分之一是多少？”一個男孩搶答：“一塊蘋果。”肖遙笑了：“對，但也不完全對。四分之一是把一個整體平均分成四份，取其中的一份。這個整體可以是一個蘋果，也可以是一包花生米，還可以是你們全班六十個人中的十五個人。”孩子們似懂非懂地點了點頭，但至少記住了“平均分”這個概念。
教幾何的時候，他帶著孩子們去操場上，用樹枝在地上畫圖形。正方形、長方形、三角形、圓形，他讓孩子們用腳步去測量邊長，用手臂去量周長。孩子們在操場上跑來跑去，量來量去，雖然場麵有些混亂，但每個人都參與了進來，每個人都動手操作了。回到教室後，肖遙再講解公式時，孩子們的理解明顯深刻了許多。
教應用題的時候，他用村裡實際發生的事情來編題目。“張大嫂家種了三畝玉米，每畝收了八百斤，請問一共收了多少斤？”“李大叔去鎮上賣雞蛋，一筐雞蛋有兩百個，每個雞蛋賣八毛錢，請問一筐雞蛋能賣多少錢？”孩子們對這些題目特彆感興趣，因為題目中的人物他們都認識，場景都是他們熟悉的。算對了，他們會得意洋洋；算錯了，他們會懊惱不已，然後重新計算。
孩子們都喜歡上肖遙的課，因為覺得數學不再枯燥難懂，而是跟自己的生活緊密相關的有趣學問
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