第268章开除指令
第268章开除指令(第3/7页)
乎在阅读文件，然后继续，“调查组的建议是，取消其‘星火计划’参评资格。我们人事部门结合其问题的性质和造成的影响，经过研究，认为仅仅取消资格，不足以肃清影响，以儆效尤。为了维护单位的纪律性和严肃性，教育本人，警示他人，建议给予林国栋同志……开除公职处分。”
最后四个字，“开除公职处分”，他说得清晰而缓慢，带着一种不容置疑的决断。
会议室里出现了一阵短暂的骚动，有倒吸冷气的声音，有低低的议论声。显然，这个处理建议的严厉程度，超出了不少人的预期，即使他们可能已经看过调查报告。
之前为林国栋说话的老秦（?）声音有些急促地响起：“开除？！老赵，这……这太重了吧？批评教育，记过，甚至降级，都可以考虑，直接开除……这会不会……会不会太过了？林国栋毕竟还年轻，还是我们单位培养的技术骨干，这样处理，是不是……太可惜了？而且，也没有实据啊，就凭‘影响不好’就开除，传出去，别人会怎么看我们单位？会不会说我们对待年轻干部太苛刻，不教而诛？”
老秦的反对更加直接，他指出了问题的核心：没有实据，仅凭“影响”就开除，处罚过重，不合规，也会影响单位声誉（“不教而诛”）。
郑怀山立刻接过了话头，他的声音变得有些严厉，甚至带着一丝训诫的意味：“老秦！什么叫‘没有实据’？调查报告白纸黑字写着，‘言行确有不当’，‘造成不良影响’，这不是实据是什么？难道非要抓到什么见不得人的照片、录像，才算实据吗？思想作风问题，很多时候就体现在这些细节上，体现在群众的反映和评价上！”
他再次偷换概念，将调查报告的结论直接等同于“实据”。
“至于说处罚过重，处理可惜，”郑怀山的语气缓和了一些，但更显语重心长，“老秦啊，你的心情我理解，我也是从技术人员上来的，知道培养一个技术骨干不容易。但是，我们更要看到问题的严重性！这件事，已经不仅仅是他林国栋个人的问题了！它已经严重影响了我们单位的正常工作秩序，影响了技术队伍的稳定，破坏了风清气正的环境！几个女同志被牵连进来，名誉受损，压力多大？其他技术人员会怎么想？会不会觉得，只要技术好，就可以不守规矩，就可以乱来？那我们的队伍还怎么带？我们的纪律还要不要？”
他将问题无限拔高，从个人问题上升到影响单位秩序、队伍稳定、整体环境的高度，甚至扯上了“女同志名誉”、“队伍管理”的大旗。
“而且，”郑怀山的声音压低了一些，但更加意味深长，“这件事，影响很坏。刘老也听说了，很不高
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