086到底谁是学生？
086到底谁是学生？(第2/5页)
得好，免得她以为自己上次建议她跑步，然后就在这里蹲她呢。
马小青原本也是站在陈安面前蹦蹦跳跳地原地跑，听到他的话，不由得停住了脚步，皱拢了眉头疑惑地看着他。
“王瀌瀌——鹿字，底部加四点水，念麃，麃字再加偏旁三点水，依然念瀌。瀌瀌，意为雨雪纷纷的样子，如《诗经·小雅·角弓》：雨雪瀌瀌，见晛日消。又如刘勰《文心雕龙》杲杲为日出之容，瀌瀌拟雨雪之状。”
看到马小青的表情，陈安知道英语老师一般没有什么文化，所以仔细解释了一番，希望她由此认识到中文之美之深邃，博大与精致融为一体，乃世间第一等美文。
如果她因此弃暗投明，重修中文，那也算是提升了审美与格调，将来自然能够领悟到陈安的启发，由此对他生出感激之情也未可知啊。
“绥绥兮飒飒，瀌瀌兮沨沨。”陈安看她依然露出疑惑的表情，又举例了“瀌瀌”这一次广为人知的应用。
以免她认为这只是生僻字，而不是她文化水平不高的原因，“马老师，你看这句词里的造字就很有意思。绥绥，形容的一种状态和面貌，接立字旁的飒。瀌瀌，带水的词，接沨字，那大风刮起雨雪纷飞的画面，是不是就跃然眼前……”
“陈安，你先闭嘴。”马小青有点不客气地说道，因为她有一种感觉，陈安在解释这些生僻冷门的诗词时，有一种强烈的优越感，就像那些白人在趾高气扬地传播什么自由民主时的气势和心态。
最重要的是，他好像有点觉得马小青是个文盲，否则为何解释得如此细致？
关键是这也不是重点，马小青疑惑地问道，“你朋友的名字是重点吗？你朋友几岁了？你几岁了？还到麓山来找山神？你们咋不上天！你们两个是现代人，是高中生了，不会还相信有神仙存在吧？”
马小青对陈安也算有些了解了，一般人说来“找山神”可能是一种什么封建迷信活动，又或者是不为人知的风俗节日，但是陈安干这事，那可能就是字面意义的找山神，他和她的朋友认为这个世界上存在“山神”，准备把它找出来。
马小青深深地认识到，自己的学生就是这样的精神病。
让她更加忧虑的是，那个王瀌瀌既然是陈安的朋友，又和陈安约好一起做这样的事情，只怕也是那个……那方面也有点问题。
哦，马小青忽然想到，这个王瀌瀌就是最近学校老师中传闻的“新的权贵”，就是像洗澡蟹一样，来附中过度一下的洗澡考生，她的成绩和学业不用去关注，操心那也是黄善的事情。
顿时轻松了许多，她责任心再强，也扛不住第二个陈安啊！
“马老师，你虽然是个英语老师，但是大学时期应该也学
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