让你代课,你教学生核聚变?

第518章科技爆炸的奇点

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第518章科技爆炸的奇点(第1/3页)

第518章科技爆炸的奇点

“各位,我想你们应该再看看这个,其中的意义远超我们想象。”

布伦南开口,随后拿起遥控器,调出一段被反复分析过的视频。

画面里,赵石生从睡眠舱中醒来,工作人员将两组建筑隐患图放在他面前。

左侧是ai独立分析结果,右侧是读取赵石生大脑后得到的结果。

红色标记密密麻麻,覆盖了大半张建筑模型图。

其中属于赵石生的注释鲜红无比:

“...预计五年内会出现结构性疲劳开裂。”

视频暂停。

布伦南的手指落在那处红色标记上。

“这个工人没有接受过高等教育,四十岁,因为机器人进入工地失去了工作。他在睡眠中调用了二十年的施工经验,找出了算法忽略的环境因素导致的结构风险。”

没人出声。

布伦南继续切换画面。

李明远教授站在电子白板前,用刚学会的代码讲解卷积神经网络。

那双握过手术刀的手握着触控笔,画出了一套用于胰腺癌筛查的模型结构。

下一段视频里,三十五名普通学生完成了高等数学测试。

成绩单一张张弹出。

三十七分的刘栋拿到七十六分。

全员及格。

平均分八十一点四。

会议室里,几名军方代表的神色逐渐变了。

他们刚才还在讨论华夏为什么调走工厂产能,为什么让全国学校停课,为什么一次性生产数百万台学习设备。

此刻,这些问题突然有了答案。

布伦南把画面切到林宇的直播演讲。

年轻的华夏教授站在台上,告诉所有人,白天学习新技能,晚上进入睡眠舱参与云端计算。

不识字的工人可以重新学习。

年迈的专家可以继续工作。

退休老人和残障人士能够通过大脑参与获得收入。

一个人的经验被读取,一群人的经验被汇总,整个国家的知识结构开始连接。

布伦南按下暂停键。

“各位,这不是一项教育产品。”

罗德里克的眼皮跳了一下,他隐约明白这些设备的真正杀伤力了。

布伦南走到大屏幕前,拿起激光笔,在那张流程图上点了几下。

“他们正在同时做三件事。

第一,让普通人在几个月内完成职业转型。

第二,把分散在社会各个角落的经验转成可计算的数据。

第三,用这些人的大脑参与高端科研和工程推演。”

激光点落在“全国推广”四个字上。

“这意味着什么?”

布伦南的声音停了。

屏幕里的林宇正面对着数千名工人。

“不让任何一个人被甩下。”

这句话通过翻译传进会议室。

有位军方代表不自在地动了动肩膀。

克莱顿总统也屏住了呼吸,继续等待着他的下文。

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