第30章：新身份
第30章：新身份(第2/5页)
经历的一切告诉我：复读的这一年，必须要努力创造出更多的价值。
我是个很特别的人，生活中，很难找到内心情感世界抒发的方式。虽沉默寡言，但是我享受站在舞台中央被注视的感觉，只要站在台上，我就有说不完的话。我希望做更多有意义的事儿；希望表达自己对美丑善恶的理解；希望把内心东西释放出来。
我渴望一个舞台。
上哪儿找到这个舞台呢？
教室里不是就有讲台吗！
我可以到那儿去呀！
对！去试试看……
我在英语上回答问题和互动都很积极，这让老师上起课来也很轻松。很多单词只需要瞟一眼，就能说出释义。老师问我是怎样记单词的。我把我以前的“武功秘籍”拿出来给她看，并说道：我平时没事的时候就会背一背。
罗老师打开我的单词本，被那些密密麻麻的不同颜色的标记惊呆了！合上单词本后，罗老师问我，你是从什么时候开始背的，背多少遍了？
“第一次高考前的最后三个月背的，50多遍吧！”我说。
事实上，应该不止50多遍，我还刻意降低了夸张成份。但没想到这个数字，已经让老师很惊讶，她一个劲儿地夸我！
其实我就是个二傻子，从小到大，脑子木讷，就不属于那种头脑灵活的人。所以傻子就应该用傻子式的学习方法，那就是时间和坚持。
罗老师平易近人！后来我们聊天时，她说像我这样的人很少见，很佩服我的那种毅力和精神，还鼓励基础差的同学以我为榜样。罗老师教有两个班级，所以不光在我们补习班，还在她所教的一个应届班里，用我的故事来激励学生！
我的英语水平已经得到了质的飞跃，语法填空和短文改错，已经比较有心得。这类题都还有许多人不会。罗老师讲题的时候有时比较“官方”，不是她讲得不好，而是碍于她老师的身份，所以缺乏一点“地气”。我盘算着，班里英语差的人有很多，我也是从一窍不通过来的，知道从什么样的角度出发，更能拿捏英语。也许没有谁，能比我这样的一个“loser”去讲题更有“感觉”！
所以，人需要有想法，有了想法才能去做。于是，我跑到英语办公室找到了罗老师。我说：老师，现在您教这么多学生压力一定不小，我想帮您分担一些压力！之后，我又说了一些我具体的想法给她听。
罗老师又惊又喜，她给我安排了一些需要讲的内容，答应让我试试看。这些内容也有一些我不太理解的地方，所幸是极少部分。我先是下足了功夫去弄懂它们，然后思考每个知识点要怎么讲，才能通俗易懂，能吸引别人的兴趣。
那天，我站上了讲台，罗老师就坐在我的位置上。她成了“
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