第121章战火外的课堂
第121章战火外的课堂(第3/4页)
的是1870年的战争，那个战场和现在战场之间的距离，不是坐在课堂里能感受到的，必须去趴弹坑。英军这几年在西线死了那么多人，原因之一，就是上面的人还在用一百年前的战术思维，指挥一场全新的战争，战术没跟上，士兵只能用命来填这个差距。」
佩顿扶了扶眼镜，停在走廊里，「你在这里还要待几个月，你打算怎么处理这个差距？」
「学他们能教的。」约瑟夫说，「他们能教的东西不少，不能教的我去找能教的人。
「」
「卡特？」佩顿说。
「对。」约瑟夫说完，往走廊另一边走去。
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第一周的理论课，约瑟夫在一个地方出现了问题。
那是在参谋程序课上。
那门课的教官叫温特，说话慢条斯理，喜欢强调流程。
他上课的方式，是把一套程序分拆成步骤，一步一步讲，每一步都有对应的标准格式，有专属的表格编号，有相应的上报链条。
这套程序写在一本三百页的手册里，温特把那本手册讲得非常细致，细致到约瑟夫有时候觉得，这门课讲的不是「如何指挥」，而是「如何填表格」。
那天讲的是行军命令的标准格式。
温特在黑板上写出了七个组成部分，然后说每一个部分里，有哪些必要的子条目，说完之后强调：「这七个部分，缺一不可，每一个子条目都必须明确，格式必须标准，上级看到的命令必须是完整的丶可以归档的丶符合参谋程序规范的。」
约瑟夫在笔记本上跟着记，记到第三个子条目的时候，他的笔停了一下。
他在前线用过简化版。
在那个简化版里，第三和第四条目是合并的，写在同一行，因为战场上，传递命令的速度是几分钟而不是几小时，多写一行字，可能就是一个人的命。
前线的命令都是简化的，核心信息精确就行，其他全部省略，因为写命令的人，自己也在炮击里，没有时间填七个部分。
但是温特教官教的是标准版。
七个部分，缺一不可，格式标准，必须可以归档。
约瑟夫在那个问号边上写了几个字，然后继续记笔记。
课后有一个小测验，题目是给一个行军情境，写出完整的行军命令格式。
约瑟夫把七个部分都写了，但第三和第四条目他下意识合并成了一个，那是他在前线的肌肉记忆。
另外他用了一个前线的非正式缩写，标准格式里没有这个缩写，因为标准格式不需要缩写，没有人拿着标准格式在炮击里跑。
温特批改的时候，在他那份里标了两处红字，写上「格式不符」。
「林登准尉，这是格式问题，前线的简化版本，在正式参谋程序里
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