第398章林鏡的公益項目調查
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帶著職業化的微笑：“您好，請問您是？”
“我是一名教師，路過這裡，看到你們這個項目，想進來了解一下。”寒曉東說，出示了他準備好的假證件——一張某教育機構的介紹信。
女誌願者看了看介紹信，點了點頭：“歡迎歡迎。我們這裡是‘心靈重塑營’項目，主要為當地的留守兒童提供心理輔導和情感教育。您可以隨便看看。”
寒曉東走進中心，一樓是一個大廳，擺放著一些桌椅和書架，牆上貼著孩子們的美術作品。幾個孩子正圍坐在一張桌子旁，在誌願者的指導下畫畫。
他註意到，那些孩子的表情，都非常專註，甚至可以說是專註得有些過頭。他們畫畫的動作，整齊劃一，像是被訓練過一樣。
四、教室的秘密
寒曉東提出想參觀二樓的教室。女誌願者猶豫了一下，然後同意了。
二樓有幾間教室，被改造成了“心理谘詢室”和“情感訓練室”。寒曉東透過一扇門的玻璃窗，看到裡麵有一個孩子坐在一臺儀器前，頭上戴著電極帽。儀器的屏幕上，顯示著一些複雜的波形圖。
“這是……”寒曉東問。
“哦，這是我們使用的‘情感訓練設備’。”女誌願者說，“可以幫助孩子們更好地識彆和調節自己的情緒。是一種非常先進的設備。”
“我可以進去看看嗎？”
“抱歉，現在正在進行訓練，不方便打擾。”女誌願者說，“如果您感興趣，可以在訓練結束後再來參觀。”
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寒曉東冇有堅持。但他已經看到了他想看的東西——神經反饋設備。與影子在報告中描述的，完全一致。
五、林鏡的出現
就在寒曉東準備離開時，林鏡出現了。
他從三樓走下來，穿著一件白色的襯衫，手中拿著一本筆記。看到寒曉東，他先是愣了一下，然後露出了那種標誌性的、溫和而自信的笑容。
“韓老師，真冇想到會在這裡見到你。”林鏡說，語氣中帶著一絲驚訝，但更多的是從容，“你是來參觀我的項目的嗎？”
“是的。”寒曉東說，“聽說你在這裡做公益項目，我很好奇，就過來看看。”
“歡迎歡迎。”林鏡說，“既然來了，就讓我親自帶你參觀一下吧。”
他帶著寒曉東，參觀了整個中心。他介紹了項目的宗旨、內容和方法，語氣誠懇而專業。他特彆強調了項目的“公益性”和“科學性”，並表示所有的設備和技術，都是經過倫理審查的。
六、對話的試探
參觀結束後，林鏡邀請寒曉東到他的辦公室喝茶。
辦公室在三樓，布置得很簡潔，隻有一張辦公桌、一把椅子和一個書架。
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