第382章第一批輔導員選拔
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第382章第一批輔導員選拔
情感表達訓練進行到第十周時，寒曉東意識到，僅靠他一個人的力量，無法真正改變清河鎮的現狀。他最多隻能影響他班上的十八個孩子。但清河鎮有上百個孩子，分布在不同的年級和班級。而且，那些成年人——那些已經被行為模式固化了數十年的成年人——也需要幫助。
他需要幫手。他需要在清河鎮培養一批輔導員，像在霧鎮一樣，將情感教育的火種播撒到更多人的心中。
一、人選的標準
寒曉東花了幾天時間，仔細觀察了鎮上居民的日常行為和互動模式，篩選出了幾個候選人。他的標準有三條：第一，內心深處仍然保留著一絲“火種”——冇有被完全固化，仍然能夠感受到不安和疑惑的人；第二，在社區中有一定的影響力，能夠帶動其他人；第三，有基本的同理心和溝通能力。
他列出了四個候選人。
第一個，是劉翠芳——周校長的妻子。她在鎮上生活了數十年，與各家各戶都有聯係。她雖然表麵上順從，但寒曉東註意到，她在某些時刻會流露出一種不易察覺的憂傷。那種憂傷，說明她的內心深處，仍然有未被完全壓抑的情感。
第二個，是陳師傅——那個開三輪摩托車的老人。他性格孤僻，但眼神中透著一種尚未完全熄滅的叛逆。寒曉東記得，在他問到鎮上的人是否“太和氣”時，陳師傅選擇了沉默，而不是否認。那種沉默，本身就是一種回答。
第三個，是張小梅——鎮上一個年輕的寡婦，三十歲出頭，獨自帶著一個六歲的兒子生活。她在鎮上顯得格格不入——她會在集市上與人討價還價，會在孩子調皮時大聲訓斥，會在聽到笑話時毫不掩飾地笑出聲來。她的情感表達，比其他居民更加自然。
第四個，是李老師——學校裡的另一位老師，四十多歲，教數學。他平時話不多，但寒曉東註意到，他在批改作業時，有時會對著學生的答案露出微笑。那種微笑，不是模式化的禮貌性微笑，而是真實的、發自內心的笑。
二、與劉翠芳的談話
寒曉東第一個找到了劉翠芳。
那天下午，劉翠芳在廚房裡準備晚飯。寒曉東走進去，說要幫忙。劉翠芳冇有拒絕，遞給他一把蔥，讓他幫著擇。
兩人沉默地擇了一會兒蔥。然後，寒曉東開口了。
“翠芳嫂子，你在鎮上住了這麼多年，你覺得鎮上的人，快樂嗎？”
劉翠芳的手停頓了一下，然後繼續擇蔥：“大家都挺好的。”
“我不是說好不好。”寒曉東說，“我是說，快不快樂。你有冇有覺得，鎮上的人，好像都不太會笑了？”
劉翠芳冇有回答。她低著頭，專註地擇著蔥。
“翠芳嫂子，我知道你知
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