第141章寒曉東的實驗編號
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第141章寒曉東的實驗編號
周四淩晨三點，秘密實驗室的發現帶來的衝擊仍在持續。會議結束後，老吳立刻投入對複製數據的破解和分析。林玥、蘇醫生、老周也各自帶著沉重的心情，繼續處理沈薇薇的案件和其他事務，隻是效率明顯受到影響，空氣中彌漫著一層無形的壓抑。
寒曉東獨自留在指揮中心，麵前是巨大的屏幕，上麵顯示著關於實驗體s1（他自己）的詳細檔案摘要。他逐行閱讀，試圖從中拚湊出自己被“設計”和“培養”的真相。
檔案比之前在實驗室匆匆瀏覽的要詳細得多，包含了從出生到二十四歲“歸檔”為止的詳細數據記錄：
實驗體編號：s1（樣本-1）
本名：寒曉東
出生日期：1998年5月19日
實驗類型：自然-乾預混合型
父係基因提供者：顧懷山（經匿名基因庫篩選匹配，非知情參與）
母係：韓靜（自然受孕，妊娠及生產過程接受全程監測與優化乾預）
看到“父係基因提供者：顧懷山”時，寒曉東的手指微微收緊。雖然早有猜測，但冰冷的文字確認，依然像一根針，刺入心底。他是顧懷山的生物學兒子，但這並非愛的結晶，而是一次冰冷的、基於基因篩選的“實驗匹配”。顧懷山甚至可能不知道他這個兒子的存在，或者，知道，但隻將他視為一個實驗品。
早期乾預（0-3歲）：
胚胎期接受特定營養配方，促進神經管發育。
分娩過程在指定私立醫院進行，有專業團隊記錄各項生理指標。
嬰兒期喂養方案經過精確計算，包含促進認知發育的微量添加劑。
定期接受非侵入式神經信號采集（通過改良的嬰兒監護設備）。
早期感官刺激訓練（視覺追蹤、聲音辨彆、觸覺感知），數據記錄在冊。
學齡前乾預（3-6歲）：
進入指定的私立幼兒園，教學方案經過定製，側重語言邏輯和基礎數學思維。
定期進行認知能力評估（韋氏兒童智力量表等）。
開始接受初步的情緒識彆與管理訓練。
記錄顯示，此階段s1表現出超常的記憶力和邏輯推理能力，但社交主動性偏低，對特定規則表現出異乎尋常的執著。
基礎教育階段（7-15歲）：
進入特定的實驗關聯學校（表麵為優質私立學校），課程設置融入高階思維訓練和批判性思考內容。
持續進行神經可塑性監測（通過定期“體檢”進行）。
引入競爭性環境模擬，觀察s1在壓力下的應激反應和決策模式。
記錄顯示，s1在競爭環境中表現出強烈的目標導向和抗壓能力，但共情能力評分始終在平均水平徘徊。對不公正現象有本能的抵觸。
十三歲時，
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