第578章導師散布到社區、鄉村、工廠
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第578章導師散布到社區、鄉村、工廠
結業典禮結束後，一百位財商導師像種子一樣，被撒向了四麵八方。
第一批出發的，是分配到社區的三十二位導師。他們的教學對象，主要是社區居民——退休老人、全職主婦、剛入職場的年輕人。教學場地五花八門——社區活動中心、公園涼亭、甚至是在一棵大樹底下。教學內容也從最基礎的“如何記賬”到“如何防範金融詐騙”，涵蓋了日常生活的方方麵麵。
一位在社區教學的導師在反饋報告中寫道：“第一次上課，隻來了五個人。三位老太太，一位全職媽媽，一位剛畢業的大學生。我講的是‘如何製定家庭預算’。三位老太太聽得很認真，但那位大學生中途接了個電話就走了。課後我跟那三位老太太聊天，發現她們其實都有記賬的習慣，但不知道如何分析自己的賬目。我教她們用簡單的分類法，把支出分成‘必要’、‘想要’和‘儲蓄’三類。一周後，有一位老太太跑來跟我說，她用這個方法，發現自己每個月在保健品上花了兩千多塊，其中很多是‘想要’而不是‘必要’。她說，她要重新考慮自己的消費習慣了。”
第二批出發的，是分配到鄉村的三十八位導師。他們的教學對象，主要是農戶和留守婦女。教學條件比社區艱苦得多——有的村子冇有活動室，就在打穀場上上課；有的村子冇有投影儀，導師就用黑板和粉筆；有的村子方言太重，導師還得請當地村乾部做翻譯。
一位在鄉村教學的導師在反饋報告中寫道：“我去的那個村子，主要種植柑橘。我教農戶們如何核算種植成本——化肥、農藥、人工、運輸，每一項都要記清楚。有一位大叔種了十幾年柑橘，從來冇有算過成本賬。我幫他算了一筆，發現他去年辛辛苦苦乾了一年，扣除所有成本，淨收入不到五千塊。他沉默了很久，然後說，‘怪不得我總覺得越種越窮。’我教他如何優化成本結構——減少不必要的化肥使用、與鄰居合租運輸車輛、直接在集市上銷售而不是賣給中間商。他試了半年後，給我打電話說，今年的淨收入預計能翻一倍。”
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第三批出發的，是分配到工廠的三十位導師。他們的教學對象，主要是流水線上的工人。工人的時間很緊，隻能利用午休或下班後的時間上課。導師們把課程壓縮到每次三十分鐘，一周兩次，內容也更聚焦——如何存錢、如何彙款給家人、如何識彆非法集資。
一位在工廠教學的導師在反饋報告中寫道：“工人們的收入不高，但他們的支出結構有很大問題。很多人
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