第444章引起教育部門關註
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乏有效的評估手段，學生的金融素養到底有冇有提升，很難量化。”
他端起茶杯，喝了一口，繼續說道：“你的遊戲，正好解決了這兩個問題。它以遊戲為載體，讓學生在娛樂中學習，解決了‘枯燥’的問題；它又有後臺數據追蹤功能，可以量化學生的學習效果，解決了‘評估’的問題。所以，我們處裡想把你這個項目，納入我們省的‘金融素養進校園’試點。”
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古民的心跳加速了。他努力控製住自己的情緒，問：“王處長，請問這個試點，具體怎麼操作？”
王處長放下茶杯，從抽屜裡拿出一份文件，遞給古民：“這是我們起草的試點方案初稿。初步計劃是，在全省範圍內選擇二十所中學，作為首批試點學校。你的遊戲，作為試點學校的指定教學工具之一。試點周期為一學年。試點結束後，我們會組織專家進行評估。如果評估結果理想，我們會考慮在全省範圍內推廣。”
古民接過文件，快速地瀏覽了一遍。方案寫得很詳細，包括試點學校的選擇標準、實施步驟、經費保障、評估指標等。他註意到，方案中明確提到，試點學校的老師需要接受專門的培訓，而培訓工作由“財富重塑實驗室”負責。
“王處長，這個方案，我原則上同意。”古民放下文件，看著王處長，“但我有一個請求。”
“你說。”
“我希望，試點學校的選擇，能夠適當向農村和偏遠地區的學校傾斜。”古民說，“這些學校的學生，金融素養的基礎更薄弱，也更需要這方麵的教育。”
王處長愣了一下，然後笑了：“古先生，你這個請求，和我們處裡的想法不謀而合。我們初步選定的二十所試點學校中，有八所是農村學校，六所是縣城學校，隻有六所是市區學校。這個比例，你覺得合適嗎？”
古民心中一陣溫暖：“合適，非常合適。”
兩人又聊了一個多小時，討論了試點的具體細節。臨彆時，王處長握著古民的手，說：“古先生，你這個項目，我很看好。希望你能夠把它做好，做出成效。如果有任何困難，隨時可以來找我。”
古民走出教育廳大樓時，天色已經有些暗了。他站在臺階上，深深地吸了一口氣。初秋的晚風帶著涼意，但他心中卻是一片火熱。他知道，今天這次會麵，將是《財富覺醒》發展史上的一個重要轉折點。
他掏出手機，給團隊發了一條消息：“兄弟們，我們被省教育廳納入‘金融素養進校園’試點了。”
群裡沉默了五秒鐘。然後，消息像潮水一樣湧了出來。林知秋：“臥槽！”蘇嵐：“太棒了！”王姐：“
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