第171章收購對價：未來收入折現
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第171章收購對價：未來收入折現
對消費主義杠杆的剖析，強化了古民對自身路徑的信念：一切價值，必須錨定在可驗證、可持續的真實產出之上。他繼續將絕大部分精力傾註於“校園物流終端”的優化與拓展，以及自身數據技能的錘煉。北區的精細化運營模型被成功複製到東區，整體運營效率和單位利潤率穩步提升。古民每月從項目中獲得的分成，已成為他穩定且可觀的收入來源，遠超普通學生兼職。這筆資金被他係統性地分配：一部分彙入家庭賬戶，切實減輕父母的壓力；一部分作為應急儲備和低風險理財的本金；剩餘部分則用於購買線上課程、專業工具，投資於自身“人力資本”的增值。
他意識到，在“校園物流終端”這個項目中，他的角色已從初期的“數據分析師兼優化顧問”，逐漸演變為“核心運營策略製定者與係統優化架構師”。陳浩對他愈發倚重，許多涉及業務拓展、規則調整、甚至部分技術實現的決策，都會征詢他的意見。古民的價值，已深度嵌入項目的增長飛輪。
也正因如此，當收購意向出現時，陳浩第一時間找到了古民。
那是一個周五的下午，校園咖啡館角落。陳浩的神色不似往常的隨意，帶著一絲不易察覺的興奮與慎重。他將一份保密協議推向古民，等古民粗略瀏覽並簽字後，才壓低聲音開口。
“有公司看中咱們的項目了，想談收購。”陳浩單刀直入。
古民端起水杯的動作冇有絲毫停頓，隻是抬起眼，示意陳浩繼續。
“是一家做本地生活服務的中型公司，叫‘快達科技’。他們主要在幾個二線城市做同城即時配送，想進入大學市場，覺得自建團隊和品牌太慢，看到我們在這個學校已經跑通了模式，數據不錯，就想直接買下來，作為他們進入大學市場的樣板和跳板。”陳浩解釋道。
“收購標的？收購範圍？”古民問，問題直指核心。
“兩種方案。一種是整體收購‘校園物流終端’這個項目，包括品牌、現有係統、數據、運營團隊、以及在這個學校的獨家合作關係。另一種是收購核心技術和運營模式，他們派人來接手，我們逐步退出。”陳浩頓了頓，“對方更傾向於第一種，希望整體接手，保持連續性。報價…對方給出了一個初步意向。”
陳浩報出一個數字。對於一個校園創業項目而言，這個數字頗具吸引力。它足以讓創始團隊在本科階段就獲得一筆可觀的財富。咖啡館背景音樂輕柔，但這個數字在古民耳中，卻像投入平靜湖麵的石子，瞬間激發出他腦海中一連串快速的計算與推演。
他冇有立刻回應這個數字本身是否合理，而是啟動了他習慣的分析框架。“
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