第39章字跡穿幫與五百元賠款
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第39章字跡穿幫與五百元賠款
周四下午，古民正在“老味道”後廚洗碗，計時器顯示還剩三十七分鐘。手機在圍裙口袋裡震動。是微信語音通話，來自一個冇有保存但記得的號碼——客戶c，那個高二物理作業的委托者。他心頭一緊，擦乾手，走到後門外的角落接聽。
“喂？”他壓低聲音。
電話那頭傳來一個刻意壓低的、帶著明顯慌亂和怒氣的年輕男聲：“是我！出事了！那篇英語作文！被英語老師看出來了！她說筆跡不對勁，遣詞造句也不像我的水平，當場把我叫到辦公室問！我差點扛不住！”
古民腦子“嗡”的一聲。英語作文。他接的六單裡唯一一單文科寫作，也是他認為風險較高、本不該接的那單。客戶c當時說很急，願意出高價（一百五十元），他猶豫後接了。他花了兩個小時，模仿客戶提供的英語作業字跡，並儘量使用“高中生常用詞彙和句型”，但還是留下了破綻——老師的眼睛比想象中銳利，或者，客戶平時的水平實在太差，反差過大。
“你怎麼說的？”古民強迫自己聲音穩定。
“我能怎麼說？咬死了是我自己寫的，熬了夜查了詞典。老師不信，讓我回去重寫一份交給她對比，還說要去查我平時其他作業！這事兒冇完！”客戶c的聲音帶著哭腔，“要是被查出來代寫，我完了！請家長、記過都有可能！你也跑不掉！”
“你想要什麼？”古民直接問。事情已經發生，追究原因無益，關鍵是止損和解決。
“賠錢！五百！精神損失費，還有萬一出事我扛著的風險！”客戶c脫口而出，顯然早有盤算。
五百。古民快速計算。這單作文收費一百五，毛利一百五（無實物成本）。賠五百，淨虧三百五。但這不僅僅是錢的問題，是封口費，是風險買斷。
“我怎麼知道給了錢，你不會反悔，或者下次又出事？”古民問。
“我傻啊？這事捅出去對我更不好！老師已經懷疑了，我隻想趕緊了結，讓她彆再深究！你給了錢，我就說重寫完了，老師對比就算有疑心，冇證據也就過去了。以後咱們兩清，我再也不找你了，你也彆提我！”客戶c語速很快。
古民沉默了幾秒。他在評估。客戶c的恐懼是真實的，他的訴求（拿錢封口、擺脫麻煩）也符合邏輯。五百塊，雖然肉疼，但在他目前的可承受範圍內（“風險熔斷金”有之前計提的262元，加上其他資金可調配）。關鍵在於，能否真正“了結”。
“三百。”古民還價。不是心疼錢，是測試對方底線和談判空間。
“五百！一分不能少！不然我現在就去跟老師坦白，說是網上找人買的，把你爆出來！”客戶c急了，威脅道。
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