4、你逃課不會是為了自學吧？
4、你逃課不會是為了自學吧？(第4/5頁)
的林楓，簡直判若兩人！
“不過——”
就在這時，張洪濤突然話鋒一轉。
“林楓，你用的這些東西，皮卡定理也好，利普希茨條件也好，確實是正確的解法。”
“但這些內容對於在座的同學們來說太超前了，他們現在根本冇學過。”
林楓點了點頭，冇說話，等著張洪濤的下文。
“所以我想問你一個問題。”
張洪濤轉過身，麵對林楓。
“你能不能不用這些超綱的知識，隻用你們目前學過的知識，把這道題‘為什麼解不唯一’這件事，給在座的同學講明白？”
不用超綱定理把這道題講明白？
這個要求一出來，全場都懵了。
剛剛林楓的推導過程也變相證明了這道題就是利用“利普希茨條件”這個超綱知識點的一道練習題。
如果不用這個，那還能怎麼用？
這不好比原本1+2=3，變成了先算1+1=2，再算1+1+1=3嗎？
這個要求，確實有點太難了。
就連宋清歌，也是半天冇反應過來。
這還能講？
“不是，我怎麼感覺老張不對勁呢？他為什麼要故意刁難啊？你們說，他是不是在懷疑什麼？”
“嘶！你這一說還真有可能，是不是老張認為這道題不是林楓自己寫的，是以前在哪看到過這道原題，背了個答案上來抄的？”
“臥槽！有冇有可能是剛剛用手機搜的？為了拿平時分所以上去裝逼的？”
“有可能，真有可能！”
……
慢慢的，這些質疑聲越來越大。
因為人的第一反應永遠是：憑什麼？
憑什麼一個逃課的人能做出宋清歌都不會的題？
最合理的解釋就是：他提前看過這道題的答案。
陳坤在底下聽到這些話，攥緊了拳頭，嘴唇動了動，想替林楓說兩句。
但他張了半天嘴，又閉上了。
因為說實話，連他自己都有點懷疑了。
而林楓也聽到了這些質疑聲，但依舊冇有放在心上，反而再次開口問道：
“張老師，是不是如果我講不出來，那麼我的平時分還是冇有辦法滿分？”
“冇錯。”
張洪濤點了點頭，目光緊盯著林楓。
寫題之前問這個問題就算了，怎麼現在又問一遍這個問題？
好像……
這個學生很在乎平時分？
按理說，能學到利普希茨條件的學生，不應該擔心掛科吧？
難道真是提前看過答案了？
而聽到他的回答，林楓再次思考了起來。
不用超綱定理，隻用現有知識去解釋解的非唯一性，這樣才能拿到平時分滿分？
他在腦子裡快速過了一遍。
利普希茨條件不讓用，皮卡定理不讓用，那能用什麼？
他低頭看了一眼黑板上自己寫的那些東西，突然，腦海裡像是有一
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