第兩千七百八十三章 現實意義
第兩千七百八十三章 現實意義(第1/4頁)
荀彧聞言點了點頭，並冇有否認這一事實，陳曦的所作所為除了基本冇有損害的那種，其他的則多是埋下種子，便丟在一旁。
這也是為什麼陳曦明顯挖了很多次世家的牆角，一眾世家最後還是將陳曦當大爺一樣供上，因為陳曦給的是實打實的利益，而隱患在遙遠的未來，甚至那些隱患看起來就像是陳曦稀裡糊塗搞了之後，現不對，然後隨手放棄掉了一般。
相比於遙遠未來才有可能爆的問題，陳曦現在給的可是實打實的隱患，雖說世家不乏有那種能遠望千年的人物，但麵對眼前這巨大的利益，對比未來僅僅是可能導致的結果，從還是不從。
最後世家還是從了陳曦，畢竟隱患爆看起來還有幾百年的時間，分封諸國可就在眼前了，現在且不說能不能推翻陳曦，就算是能推翻，將陳曦推翻了，他們滾回去走九品中正製度？
要是冇有分封諸國，諸夏並舉的話，九品中正製度算是一個相當不錯的保證自家利益的方案，可有了分封，再回看九品中正製度，陳紀原話就是棄了，棄了，彆說分封基本已經穩了，就算隻有一絲希望，九品中正製度這個方案配給分封製度提鞋？
因而到現在很少有世家再計較陳曦開書院，普及文字和智慧這種事情，甚至有不少的世家，不知道是出於討好陳曦，還是從中摸好處的想法，總之他們也開書院，也按照陳曦的那種收平民百姓。
當然其中也不乏那種端起碗來吃肉，放下筷子罵娘的混賬世家，但至少不會有人在陳曦麵前表示開書院不好什麼了。
至於那群開書院的世家是抱著好歹出國的時候有點人能用，但是抱著討好自己的想法，陳曦根本不在乎。
當前這個程度在陳曦看來都算是相當不錯了，他又不需要一代人將百姓教導到和世家子一個水平，這第一代人的定位，陳曦基本上是奔著掃盲而去的。
不要求太多的東西，隻要能識字，能書寫主流的語言，看懂白話文的政令，不被蒙騙就行了。
其他的陳曦基本不奢求了，當然難免會荒廢一些資質不錯的百姓後裔，畢竟受限於教育的方式，不可能和世家子那種媲美，能成長到什麼程度，其實陳曦也不抱希望的。
底層教育強調規章製度和準則，中層教育服務於未來，頂層教育則是決策與選擇。
對於漢室當前出身於底層天才來說，有幾個有非常明確的未來？他們的生活方式註定了他們著眼的東西會更現實，而世家子的教育，普遍性是針對未來而言的。
都不用說人生規劃這種空虛的東西，簡單點的說法，未來想做什麼，怎麼做成，就這兩點，大多數百姓所能思考的也隻是
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