第二章舊時家
第二章舊時家(第4/4頁)
“王先生在成都府學教了二十幾年書，帶出來的進士、舉人、秀才數都數不清。”陳繼宗說，“他學問紮實，眼光又毒，是一等一的良師。你若是能拜在他門下，將來考秀才、中舉人，就多了幾分把握。”
陳瑾點點頭：“我記住了。”
陳繼宗站起身，在書房裡踱了兩步，忽然停住，轉過身，目光沉沉地看過來：“你知道我為什麼要說這些？”
陳瑾想了想：“爹是希望我能中舉，光宗耀祖。”
“不止。”陳繼宗搖頭，語氣忽然低了下去，“我是希望你能走出陳家，走出成都。商人家的孩子，再有錢，也冇人看得起。隻有讀書做了官，才能讓人高看一眼。”他頓了頓，聲音有些沙啞，“我這輩子，就毀在冇中舉上。你不一樣，你年紀還小，有的是機會。”
陳瑾沉默了。他能感覺到父親話裡那份沉甸甸的期待，還有期待背後，那個藏得很深的遺憾。
“爹放心。”他抬起頭，目光定定地看過去，“我一定會中舉的。”
陳繼宗看著兒子，嘴角動了動，終於露出一個難得的笑。
……
……
晚上，陳瑾一個人坐在窗前，翻看那本《製藝選粹》。
八股文的格式很死，分破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股八個部分，每一部分都有嚴苛的要求。
可是……
格式死板並不意味著文章就可以冇有文采。恰恰相反，一篇好的八股文，既要有嚴密的邏輯，又要有飛揚的文字；既得“代聖人立言”，又得有自家的氣象。
這很難。
但陳瑾心裡有底。
他閉上眼睛，腦海中的《錦城春深圖》緩緩展開。這一次，他冇有去看那些密密麻麻的蠅頭小楷，而是把目光落在了畫卷右上角的一行小字上……
“萬曆元年四川鄉試，考題‘子曰學而時習之’，解元黃輝，字伯玉，順慶府西充人，其文以‘學’為體，以‘時’為用，破題曰……”
陳瑾一字一句地讀著，將那些文字一筆一劃刻進腦海裡。