章五六一在線課程、隕星海上之王
章五六一在線課程、隕星海上之王(第1/6頁)
魔網對於現在學生們的吸引力，幾乎是難以想象的。
在過去，魔網從來都是頂尖強者的專屬領域——
隻有登臨半神、構築神國的存在，或是擁有神性的神子，或是傳說中古代魔法帝國的大奧術師，才有資格搭建屬於自己的私人領域。
它在世人眼中，始終是高高在上、遙不可及的傳說事物。
但在如今的工聯時代，魔網已經開始逐步走向普及。
受限於當前的算力與魔力傳輸帶寬，大規模的虛擬現實交互還無法實現，隻能在小範圍的專業領域應用。
但基礎版，類似指揮官係統，將眾人意識連接、實現高強度交互的技術，早已深度融入了教學體係。
學生的學習與認知效率得到了前所未有的提升，但這也意味著極大的精神消耗。
因此大多數學生都把魔網理論課戲稱為“填鴨課”——每次上課和老師、同學的交流頻次是驚人的，退出後需要非常長的時間來慢慢消化。
但一旦到了魔網實踐課，所有人的熱情都會瞬間被點燃，積極性高得驚人。
坐在博涅旁邊的那個男生，是個典型的書呆子，平日裡沉默寡言、顯得有些木訥，但對書上的知識幾乎是問什麼答什麼。
在他的耐心講解下，博涅總算磕磕絆絆地把課後作業寫完了。
就在這時，窗外忽然刮起了狂風，天色瞬間暗了下來，豆大的雨點劈裡啪啦地砸在玻璃窗上，又一場暴雨即將來臨。
這兩年，極端天氣越來越頻繁，暴雨來得比往年猛烈得多。
今年的降雨量更是遠超去年，不過因為過去爆發過幾次嚴重的洪澇災害，所以工聯對防洪工作極為重視，城市的建築首選就是排澇。
因此哪怕窗外狂風大作，階梯教室裡的學生們也冇有絲毫緊張，反而饒有興致地看著窗外的暴風雨，享受著室內的安穩。
很快，課前的答疑時間結束，道恩斯教授走上講臺，開始整理剛才收上來的作業，逐一講解大家普遍出錯的地方。
博涅剛才也得到了旁邊學霸的指點，總算對知識點有了半懂不懂的理解。
理論講解完畢，終於到了大家最期待的魔網實踐環節。助教們開始下發魔網教具——那是一個個銀灰色的合金頭盔，看起來很有科技感。
學生們早就迫不及待了，紛紛接過頭盔戴在頭上。
隨著頭盔內側的符文微微亮起，一股溫和的魔力湧入腦海，眼前的景象瞬間變換。在一片柔和的白光過後，所有人都出現在了一個巨大的虛擬車間裡。
這裡的地麵是冰冷的防滑鋼板，四周的貨架上整整齊齊地擺放著各種機械零件，從螺絲、齒輪到氣缸、曲軸，應有儘有。
博涅下意識地伸出手，操控起了一個活塞，果然如他所料，這些虛擬零件可以完全
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