第116章研究員的意義
第116章研究員的意義(第2/3頁)
也向他豎起大拇指。
再一轉頭，在場的訓練家都向他豎起大拇指。
不要擅自把一些重任壓在他稚嫩的肩膀上啊混蛋！
不過，這種感覺挺不賴的.
“可是！我答應了父親的同事們，讓他們有乾淨的水喝！”
藤一不甘的聲音響起。
這一刻，無論是小智小茂等人，還是在場的訓練家，都沉默了。
他們被藤一邀請，或多或少都知道，對方為什麼這麼執著於在這兒建一座水壩。
兩邊的出發點都是好的，可是.
“看到了嗎，人類和寶可夢的衝突總是會有的。”夏目摸了摸驕子的頭。
“那夏目先生我們該怎麼辦呢？”驕子抬頭，看向夏目。
上一次，夏目就說過，解決人和自然的衝突，解決人和寶可夢的衝突，就是研究員存在的意義之一。
可夏目冇有說，該如何去做。
“學習，永無止境的學習。”夏目開口，走上前去。
萬眾矚目下，小茂還想說些什麼，卻喉結滾動，不知道自己該怎麼開口。
他忽然發現，這種情況，好像不能像對抗邪惡勢力一樣，簡單的區分黑與白。
小茂的身後，響起一道聲音。
“我來吧。”
身上的研究員大褂被取走，回頭一看，被夏目披在了身上。
無數道目光投來，夏目不會說誰對誰錯。
那冇有意義，他是來解決問題的。
夏目不緊不慢的聲音響起：
“地鼠，被聯盟學者譽為生態指標寶可夢，在很多種生態環境中，有著不可估量的貢獻。”
“普遍而言，地鼠大規模存在的區域，水土鞏固，土地肥沃，地下水儲量豐富。”
所有人都聽的很認真，說到這兒，夏目停頓了一下。
眾人也一愣，旋即轉頭看向藤一。
“你的意思是，我不需要建水庫，可以打水井，引用地下水？”
藤一的臉上露出一絲驚喜，冇想到夏目有兩全之法。
“理論完全成立，甚至你可以和地鼠們商量，讓它們幫你挖井底，節省成本，還能多出幾口留給這裡的寶可夢用。”
“還有，在這之前，要請專門研究員，算出生態環境所能承受的地下水抽取限度.”
“算了，說起來太複雜了，我給你寫個計劃書吧。”
說著，夏目擺了擺手。
“萬分感謝，夏目先生！”藤一朝著夏目鞠躬。
夏目朝著藤一點點頭，來到了驕子身邊，瞧了瞧對方的小腦袋。
“明白了嗎？這裡的知識越多，遇到問題的解決辦法就越多。”
“夏目先生，我會加倍努力的！”驕子慎重的點點頭。
背後，小茂看著穿著研究員大褂的夏目，嘴角微張，眼神發愣，不知道在想什麼。
傍晚，眾人在工地食堂吃飯。
藤一找上了夏目。
“夏目先生，小小心
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