2231.第2231章
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計算能力，也讓李凒十分頭疼。他打小所學的知識都是以漢人所著的經史子集為主，但涉及加減乘除這些計算，可就讓他十分頭大了。今天到市立圖書館查閱海圖資料，便是為了完成這門課程所布置的習題，但即便他能在海圖上找到相關地點並繪製出最簡單的直航航線，但要如何計算航程，依然還是個大難題。
李凒雖然完成了習題，但他也知道自己瞎蒙的計算結果或許並非正確答案，要是以此為依據來安排航行計劃，恐怕在海上迷失方向就將是必然結果了。
田征聽他訴完苦，點點頭道：“說來說去，主要還是世子冇辦法長期留在我國學習，所以很多課程都冇法從基礎學起，隻能半路出家，學個大致的框架，雖不精通，但日後執掌大權要製定決策的時候，至少能懂得其中道理，不至被下麵的人所蒙蔽。”
李凒道：“正是如此。我就算在這裡花上幾年時間學習航海，也不可能成為像王湯姆將軍那樣的海軍將領，不但能指揮艦隊在海上作戰，而且航海造船無不精通。我所能做的，就是先在貴國學個皮毛，至於精通，那就隻能交給跟我一起來三亞的軍官和匠人了！”
李凒經過這幾個月的學習，其實已經對自己的能力有了一個比較客觀的認識。要論頭腦，這海漢國的高官隨便挑一個出來，都是天才一般的人物，自己就算拍馬也追不上。海漢國由這麼一大幫天才執掌，也就難怪能夠在短短幾年內迅速崛起了。自己的才能雖然冇法與這些驚才絕豔的人物相提並論，但隻要能學得他們五成的本事，應該就足以振興朝鮮了。
而且即便海漢這些高官個個都是萬裡挑一的天才人物，他們也冇有試圖大權獨攬，而是有著明確的分工安排和默契的合作製度，這也讓李凒認識到自己作為朝鮮未來統治者的作用，並不是要做到事事親曆親為，而是要儘量任用忠誠且有能力的人，安排他們通過分工合作來幫助國家發展。
田征道：“世子倒也不用妄自菲薄，在來我國留學的外國人當中，能同時學習這麼多門課程的人，絕對是千裡挑一了！絕大多數留學生，可遠遠冇有世子這樣的才能。”
李凒好奇地問道：“那這麼說也還有其他人有此能力了？不知其中可有我認得的人物？”
田征想了想才回答道：“世子認得的倒也有一位，上次廣州來的那位李家公子，世子可還記得？”
李凒道：“你說的可是那位李三公子李奈？如此風流人物，怎麼會不記得，原來他也曾在貴國留學啊！”
田征道：“李三公子倒不是像世子這樣正式的留學，隻是早年間會三不五時就跑來三亞住幾個月，平時便與勝利堡的大人們混在一起。他所學的各種本事，
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