第243章學手語還能卷起來了？
第243章學手語還能卷起來了？(第2/3頁)
我們直接，隔空打手語，就能聊天了！老師還發現不了！”
“哇！這個主意好！太酷了！”
......
大課間，操場上。
籃球場邊，幾個有聽力障礙的新生，正孤零零地站在一旁。
他們看著場地中央，那些正在各種運球，進行著籃球比賽的同學們，眼中充滿了羨慕與渴望。
但他們，卻不敢上前去加入。
因為他們聽不到聲音，無法和彆人，進行正常的交流。
就在這時。
抱著籃球的劉明，註意到了他們。
他冇有絲毫猶豫，直接就抱著球，跑了過去。
他冇有大聲地喊叫，也冇有用手指指點點。
而是，站在那幾個聽障學生的麵前，用自己剛剛才從手語課上，學來的，還略顯笨拙的手勢，認真地比劃了起來。
“一起，打球，來嗎？”
那幾個聽障學生，在看到他手勢的瞬間，都愣住了。
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）第243章學手語還能卷起來了？(第2/2頁)
當他們，看懂了那幾個手勢的含義時。
他們的眼睛，瞬間就亮了！
他們用力地點了點頭，然後，也同樣用手語，激動地回應著。
“謝謝！”
很快，一場有些奇怪的籃球賽，便開始了。
場上，時不時地，就會出現，這樣一幕有趣的景象。
一個孩子正運著球，準備向前突破。
突然，他就停了下來，一邊運著球保持著手感，另一隻手則飛快地，對著自己的隊友，比劃起了戰術手勢。
而他的隊友，也立刻，用同樣的方式，回應著他。
旁邊，那些還冇有學過手語，正在圍觀這場比賽的學生們，看著他們那行雲流水般的手勢交流，一個個都看傻了。
“我靠！他們在乾什麼？！”
“怎麼打著打著球，還突然停下來，結上印了？”
“尼瑪，這結印咋比火影裡的還快啊？一邊打籃球一邊結印？這對嗎？”
本來大家都對手語興趣寥寥，畢竟不是每一個人學生學習手語的初衷，是幫助那些特殊學生。
但，這一幕，確實實實在在讓不少學生心動了。
於是，一股學習手語的熱潮，就這樣在整個校園裡，徹底引爆了。
......
這份交流，也不僅僅隻發生在高年級的學生之間。
一個初中部的學長，在路過幼兒園的操場時。
隔著柵欄，對著裡麵那群，正在玩耍的小豆丁們，也比劃了一個，“你好”的手勢。
裡麵的小萌娃們，看到哥哥這個奇特的動作，也都有樣學樣地，揮舞著自己那胖乎乎的，如同小藕節一般的小手，努力地模仿著。
雖然，他們的動作笨拙得有些可笑。
但那份，充滿了童趣的，反差萌，卻足以融化所有人的心。
學手
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）