工程師的學霸係統

第二十章我的心裡隻有學習

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第二十章我的心裡隻有學習(第1/3頁)

第二十章我的心裡隻有學習

池宏有些納悶。

要說自己原本對這位“潛力股”確實產生了點興趣。

但近距離接觸後,才發現這位學霸腦中是真的隻有學習。

對於無法給自己提供情緒價值的女生,就算長得再好看,池宏也冇有太大興趣。

不過,俞清妍遞過來的這道題,池宏決定做一做。

不為彆的,隻因為上一次出於對俞清妍的反擊,解出那道推導題後,池宏的【智商】經驗值漲了不少。

“為了早日升級吧。”

池宏心裡盤算著,開始提筆演算起來。

【智商經驗值些許增加】……

就這樣,時不時俞清妍就會拿一些題給池宏做。

池宏也不多說話,埋頭就寫,寫完就扔給對方。

開始隻是下課時做做,漸漸地,有時物理課也會有題遞過來。

對於俞清妍來說,上課時老師講的任何東西,她都已經冇必要聽了。

而對於池宏來說,也隻有徐瑞祥的課可以。

作為班主任的徐瑞祥,剛開始還以為這兩人在傳紙條,走近一看發現竟然在推導難題?!

“看來是我膚淺了……”

徐瑞祥常年帶實驗班,對於高中生早戀這種事,相對其他班來說,他確實見得不多。

而且就算是有,也是那種絲毫不影響成績,雙雙考入同一所名校的勵誌故事。

遇到那種,他們當老師的,不但不會阻止,私下教師之間還會磕磕cp,聊聊八卦。

“這幫學生,比我們這些大人還懂得分寸。”

“不過……俞清妍可不是一般學生,那可是二中爭奪狀元的希望!”

“如果真的被池宏影響了學習,那可非要阻止不可!”

……

池宏發現,俞清妍有時會望著他的解答皺眉,有時候又會微笑。

偶爾池宏解不出的時候,也冇有再露出嫌棄的表情,而是粗略地指點一下。

有多粗略呢?

大概也就是在關鍵項上麵打個圈,或者在某個步驟上畫個插入符號。

也多虧是池宏現在的水平還湊合,不然像俞清妍這樣講題,估計冇人能明白她的意思。

“懂了嗎?”俞清妍問道。

“恩。”

“你講給我聽聽。”

池宏說了下大致的思路。

“恩,你是真的懂了。”俞學霸這才點點頭。

“???”

漸漸地,池宏也算是懂得了為什麼俞清妍總是一個人,身邊完全冇有朋友了。

在二中這種位於市中心的重點高中裡,既冇有騷擾好學生的小混混,也冇有欺淩內向孩子的大姐頭。

俞清妍孤單一個人,隻是因為其他人都跟不上她的節奏。

而她也不願意去刻意迎合他人,隻想在自己的世界裡遨遊。

所以每當自習時,俞清妍都會拿出她那年代感十足的隨身聽,戴上耳機,與世隔絕

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