第十章支線任務
第十章支線任務(第3/3頁)
更重要的是，他清楚知道自己的提升空間有多大。
理綜20分，數學20分，英語10分，語文也有上升的可能。
池宏條理清晰地分析。
“50分不是問題。”
辦公室突然安靜下來。
陶悠蘭盯著池宏看了足足五秒，忽然從抽屜裡取出一張表格。
“這是實驗班申請書。”她將表格推向池宏，
“雖然現在已經過了轉班的時機了。”
陶悠蘭深吸了口氣，篤定地說道，“但如果你一模的成績，真的能夠達到實驗班的水平……”
“我就推薦你進實驗班！”
一旁的男老師瞪大了眼鏡：“陶主任……還幾個月就高考了，現在申請轉班，校長估計不會同意的……而且……”
他望了一眼池宏，欲言又止。
池宏知道，老師的績效，和班上學生的成績掛鉤。
他的離開，意味著陶悠蘭的業績會受到直接影響。
陶師太雖然嚴厲，但待他不薄。
這便是池宏猶豫的原因。
“校長那邊我去說。”陶悠蘭篤定地回答道。
不能讓真正的人才泯然眾人，這是她幾十年來的信念。
池宏畢竟是活了大幾十年的人，立刻感受到陶悠蘭的誠意，竟有些感動。
他此刻才體會到，當年頻頻吐槽的陶師太是真心為他著想。
“謝謝陶老師。”他鄭重地將表格折好放進口袋，“我會證明自己夠資格。”
走出辦公室時，池宏聽到身後老師們低聲的議論。
“這孩子怎麼突然開竅了？”
“聽說最近天天晨跑，整個人都不一樣了。”
“要是真能進實驗班，說不定真是清北的料……”