第十章支線任務
第十章支線任務(第3/3頁)
更重要的是,他清楚知道自己的提升空間有多大。
理綜20分,數學20分,英語10分,語文也有上升的可能。
池宏條理清晰地分析。
“50分不是問題。”
辦公室突然安靜下來。
陶悠蘭盯著池宏看了足足五秒,忽然從抽屜裡取出一張表格。
“這是實驗班申請書。”她將表格推向池宏,
“雖然現在已經過了轉班的時機了。”
陶悠蘭深吸了口氣,篤定地說道,“但如果你一模的成績,真的能夠達到實驗班的水平……”
“我就推薦你進實驗班!”
一旁的男老師瞪大了眼鏡:“陶主任……還幾個月就高考了,現在申請轉班,校長估計不會同意的……而且……”
他望了一眼池宏,欲言又止。
池宏知道,老師的績效,和班上學生的成績掛鉤。
他的離開,意味著陶悠蘭的業績會受到直接影響。
陶師太雖然嚴厲,但待他不薄。
這便是池宏猶豫的原因。
“校長那邊我去說。”陶悠蘭篤定地回答道。
不能讓真正的人才泯然眾人,這是她幾十年來的信念。
池宏畢竟是活了大幾十年的人,立刻感受到陶悠蘭的誠意,竟有些感動。
他此刻才體會到,當年頻頻吐槽的陶師太是真心為他著想。
“謝謝陶老師。”他鄭重地將表格折好放進口袋,“我會證明自己夠資格。”
走出辦公室時,池宏聽到身後老師們低聲的議論。
“這孩子怎麼突然開竅了?”
“聽說最近天天晨跑,整個人都不一樣了。”
“要是真能進實驗班,說不定真是清北的料……”