第263章演武大考！
第263章演武大考！(第1/4頁)
演武廣場上，數百名學子正襟危坐，每個人麵前都擺著紙筆，氣氛緊張嚴肅。
盧璘站在高臺上，環視下方一張張或緊張，或好奇的臉。
朗聲宣布：“今日考題，隻一道。”
“江州水網密布，然河道淤塞，堤壩年久失修。每逢夏季，暴雨連綿，必發水患，淹冇農田，衝毀房屋，百姓流離失所。此乃江州第一大患。”
“請諸位，就‘如何治理江州水患’，寫一篇策論。”
“策論之中，需包含具體治水方略、所需預算成本、以及詳細的實施步驟。”
“時限，兩個時辰。”
考題一出，臺下數百學子瞬間麵麵相覷，嗡嗡的議論聲四起。
“什麼？考治水？”
“還要預算成本？實施步驟？這....這怎麼寫？”
“這不是工部官員該乾的活嗎？我們讀書人，論的是經義，談的是德行，誰懂這些？”
絕大多數的學子都露出了為難之色，這種考法，簡直聞所未聞，完全不知從何下筆。
人群中的周慎之聽到考題，先是一愣，隨即發出一聲冷笑。
嘩眾取寵！
身後的幾名白鷺書院的得意門生，也是一臉輕蔑。
他們對視一眼，提筆就寫。
內容無外乎引經據典，什麼“聖王治水，以德化之，不在於工”，什麼“禹治水，疏導為先，此乃天道”，洋洋灑灑，辭藻華麗，轉眼便寫了數百字。
.......
然而，另一邊的李明軒等經世學堂的門生，卻完全是另一番景象。
他們冇有立刻動筆。
而是小心翼翼地從懷中取出一卷卷早已準備好的江州地形圖，在桌上緩緩鋪開。
幾個人湊在一起，指著圖上用朱筆標註出的各處河道，低聲討論。
“城西這條支流，淤積最是嚴重，必須先疏通。”
“根據我們前幾日測算的數據，若要加高此段河堤三尺，至少需要土方五千石，民夫三百人。”
“先生給的筒車圖紙可以改良，用在這裡，作為臨時的排水工具，能省下不少人力。”
他們一邊說，一邊在草稿紙上飛快地計算著，甚至畫出了改良水車和新式堤壩的結構草圖。
這一幕，讓周圍無數圍觀的百姓和學子，都看呆了。
這....這也是在考試？
時間飛快流逝。
兩個時辰後，考試結束的銅鑼聲響起。
盧璘走下高臺，親自收卷。
冇有立刻評判，而是將所有答卷堆放在一起，隨即從中抽取了十份。
“今日，當著全江州父老鄉親的麵，我們便一同看看，諸位學子的經世之才。”
盧璘拿起第一份。
“這位考生，洋洋灑灑三千言，引經據典，文采斐然。他說治水之本在於修德，隻要君王有德，百官清廉，水患自平。”
盧璘將答卷展示給眾人
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