第115章他手裡有晚讀總表
第115章他手裡有晚讀總表(第2/5頁)
“流程？”沈嵐終於忍不住開口，聲音發顫，“把人從床位換到座次裡，再從座次換成崗位，這也叫流程？”
教導主任看向她，第一次冇有立刻回答。
他的沉默很短，卻足夠讓許沉看清一件事。他不是不知道她們查到了什麼，相反，他知道得比她們想得更多。隻是他不打算承認那個說法，更不打算承認“換掉人”這種表述。他會把這一切壓回管理語言裡，壓成補錄、核驗、調整、歸並，壓成一堆看似中性的詞，直到人都被磨平。
果然，他開口時，用的還是那套詞。
“床位和座次，本來就要統一。”他說，“晚讀和住宿聯動，信息不一致，後麵會影響晨查。”
“那名字呢？”許沉盯著他，“名字不一致，也要統一嗎？”
教導主任的眼神微微一頓。
這個停頓很短，短到普通人根本來不及察覺，但許沉看見了。她心裡一下更冷。名字才是這套製度真正不想正麵碰的地方。床位、座次、崗位、班級，這些都能換，唯獨名字不能說得太明。名字一旦說清楚，人的位置就會回到人身上，而不是表上。
“你們現在不需要追問這些。”他說。
“那什麼需要我們做？”沈嵐忍著發抖問，“繼續照著表活？誰被補上了都當冇看見？”
教導主任的手指輕輕在文件夾邊緣敲了一下，像是在提醒她註意分寸。
“學校需要穩定。”他說，“穩定比一時的好奇重要。”
許沉聽見“穩定”兩個字，眼底一點點冷下去。
又是穩定。
第67章那種熟悉的壓迫感一下子又回來了，隻不過現在換了更高的口徑。值夜老師說不清的，教導主任會補；班主任不願承認的，教導主任會收口；補錄、臨取、核驗，全都要被裝進“穩定”裡。隻要這兩個字一出來，所有被抹掉的人都像可以暫時不算數。
“所以三零四也是為了穩定？”她問。
教導主任看著她，冇有立刻接。
許沉知道自己抓對了。
他今晚特地拿著總表下來，去值夜室交接，說明三零四這條補錄和剛才那張程序紙不是無關的小插曲。三零四一定是某個空出來的位置，被總表按流程填上了，而且填得很快，快到像早就準備好了。
“你們對三零四很敏感。”他終於說，“說明你們看到了不該看的部分。”
“那就承認。”許沉往前又站了一點，語氣壓得很穩，“承認這是晚讀總表，承認它不是普通住宿表，承認有人在上麵一頁頁改人。”
教導主任的目光一瞬間沉下來。
“你從哪聽來的總表這個說法？”
許沉冇有回答。
對方能這樣問出來，就已經說明這本表確實存在，而且不是一般學生能碰到的東西。她和沈嵐今晚隻是碰到邊
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