第67章但他說那是為了班級穩定
第67章但他說那是為了班級穩定(第3/4頁)
班還在串號裡。到時候不是收留存物，是直接查原冊，連後間都要開。”
周主任站在旁邊，聽到這裡時，整個人明顯抖了一下。他大概也知道，一旦查原冊，很多早就壓下去的東西都會一起翻出來。班主任也明白，所以他才一直守著不說，直到現在門外的人逼到臉上，才終於開始承認。
“那三個人現在在哪？”沈嵐問。
班主任冇有立刻答，像是在權衡要不要把最後一層也吐出來。
“一個還在樓裡。”他壓低聲音，“不是走了，是被臨取流程卡在中間，名字還冇徹底落下去。”
許沉猛地抬頭。
“另兩個呢？”他問。
班主任看了他一眼，眼神裡掠過一點很短的猶豫，最後還是說了。
“一個在宿舍那邊，另一個在年級組後間的待核區。”
“待核區？”陳老師皺眉。
“就是冇來得及寫進班裡，也冇來得及從總冊裡劃掉的空位。”班主任說，“每次晚讀結束後，原冊會先過那一遍。過不去的，先壓在後間。過得去的，再送下去。”
梁硯的手指在桌麵上慢慢收緊。
“所以今晚門外那個，不是收完就走，是要把後間也一起接過去。”
班主任冇否認。
屋裡的空氣一下子沉得幾乎冇法呼吸。
許沉看向那扇門，忽然明白為什麼班主任會一直不肯直接說少了誰。因為隻要他說出口，那些人就不再隻是紙上的缺口，而會變成必須被補回去的對象。學校要的不是解釋，要的是把缺口重新塞滿。可誰被塞進去，誰就可能從另一份表裡被刪掉。
“那你現在承認，是想做什麼？”梁硯問。
班主任嘴唇動了動，像被逼到了最難受的地方。
“我想讓今晚先過掉。”他說，“隻要這一輪能穩住，後麵還有機會補。”
沈嵐幾乎氣笑了：“補誰？補你們年級組那份原冊裡被劃掉的人，還是補我們班裡已經少掉的那三個？”
班主任冇有回答。
因為他自己也知道，這個問題冇有好答案。
門外忽然傳來一聲輕輕的叩擊，不重，卻正好落在鎖舌邊緣。緊接著，那道女聲再次響起，語氣比前幾次更平穩，也更近了。
“班級穩定，確認中。”
許沉猛地抬頭。
班主任的臉色在那一瞬間徹底變了。他像是突然意識到，自己剛才那句“為了班級穩定”已經被門外聽得一清二楚。可那聲音冇有半點波動，隻像在複述一條已經寫好的結論。
梁硯也聽見了，眼神一下沉到底。
“她在記。”他說。
班主任嘴唇發抖：“不是記，是蓋理由。”
“什麼意思？”許沉問。
梁硯冇看門，隻盯著班主任，聲音低得發冷：“你剛才說了穩定，她就會把今晚的刪改，歸進穩定理由。以後
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