人在北宋,開局打斷西夏脊梁!

第137章父母的愛情故事!

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第137章父母的愛情故事!(第8/10頁)

和采摘調度也管得井井有條。

這兩攤子事如今已經不用他事事躬親了,每日攏總過一次目便可。

這讓他終於可以把心思騰出來,放在那件他籌劃了許久的大事上。

他從鐵櫃裡取出那份名單,重新攤在案上。

三百一十二名寒門出身的底層武官正在從西北各路陸續啟程,快則半月,慢則一月,便將全部抵達汴京。

這些人便是日後軍製改革的第一批新血!

可光把人召來還不夠,怎麼訓丶怎麼用丶怎麼讓他們真正脫胎換骨,才是真正見功夫的地方。

辛縝從筆架上取下一支炭筆,翻出一張乾淨的紙箋鋪在麵前,卻冇有立刻落筆。

他靠在椅背上,望著窗外灰蒙蒙的天光,把自己這兩個月來零零散散想過的方案從頭到尾又捋了一遍。

將門為什麼能把持軍中?

靠的不隻是幾代軍功積累下來的勢力網,更重要的是他們壟斷了一整套選拔和培養將領的渠道。

世家子弟自幼在軍中耳濡目染,父輩手把手地教陣法丶教調度丶教怎麼帶兵,等年紀一到便能順理成章地補進各級指揮序列。

寒門子弟入伍就算能打,也隻能從最底層一步一個腳印往上爬,爬到死也未必能爬到統製一級,就算爬到了,手下也未必有人聽他的。

像狄青這樣寒門出身,卻能夠那麼能打仗,還能夠指揮大型戰役的,在整個軍中是極為罕見的。

所以,想打破這種局麵,光靠樞密院的一紙召集令丶一場臨時輪訓是遠遠不夠的。

必須有一個長期的丶製度化的培養體係,讓那些從底層冒出來的好苗子有地方學兵法丶學後勤丶學統軍調度,並且學成之後有相應的出路。

換句話說,朝廷需要一所專門培養中層武官的進修學校,就像太學培養文官那樣。

想到這裡,辛縝的思緒便清晰了起來。

他在紙箋的最上頭寫下了幾個字:「武學」。

落筆之後又覺得不妥。

朝廷其實有過武學,天聖年間便設過,但不久便廢了,原因是徒具形式,教的東西與實戰脫節,出來的學員在各軍並不受待見。

他要做的不隻是恢複舊製,而是重新設計一套真正管用的體係。

名字不急,先把事想清楚再說。

辛縝將紙箋橫過來,分成幾欄,逐項寫下要解決的問題。

第一樁:選址。

培訓需要一處可以學習丶操練兼住宿的地方。

普通的軍營不行,離城太遠不便管理,離城太近又容易受各種人情請托的乾擾。

樞密院轄下有現成的校場,但場地不夠大,也冇有配套的學舍。

城外有幾處廢棄的倉場,改建一下倒是可行,隻是工期怕趕不上,頭一批人半個月後就要到了。

辛縝在選址下麵寫了幾個備選,又在旁邊註了一行小

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