第60章：一鳴驚莒州
第60章：一鳴驚莒州(第2/3頁)
排骨，喝著米粥，他隻感覺渾身舒暢，整個人味蕾都被喚醒打開一樣。
吃飽喝足之後他鋪好羊皮褥子，從包裹取出木桶，開始燒水泡腳，一邊泡著腳他一邊等待新的考題。
咚咚咚咚——伴隨著衙役再次敲鑼打鼓。
三名衙役舉著牌子，新的考題來了。
「多賊，何時能路不拾遺，大明巍峨」
「災變頻發，官吏沉屙」
「和解」
「.....」
該內容很多，這是提學官以他的口吻詢問，如今大明崇禎二年到處都是乾旱和雪災，天地可謂陰陽差到了極致。
而陝西的百姓又成群匪患，如今天下當如何治理，如何有一條辦法讓各地那些腐朽的官員治理一方呢？
這是策問！
詢問對策，真正開始考驗考生。
一時間貢院考場，聲音寂靜起來，很多人陷入沉思。
魏昶君筆墨未停，他開始書寫。
「吾有感，《資治通鑒有雲》所謂漢宣帝被匪患難，因勃海左右郡災歲饑餓，盜賊並起，和解」
「丞相禦史舉薦龔遂」
「帝問，龔言，勃海孤遠，未曾被聖人教化，其民被各種困頓饑寒把持，而官吏不體恤百姓，如此匪患成群，而不知皇也」
「若想民心安定，需要財帛，時間，政令，三管齊下」
魏昶君開始點題。
麵對提學官問如何治理大明亂象，魏昶君答題是，他先引用了資治通鑒一個故事，那就是漢宣帝治理勃海盜賊，啟動了一個叫龔遂的官吏，此官吏要求財帛，時間，政策支持，如此他便有能力讓勃海盜賊消失。
然後魏昶君開始承題，也就是告知考官他的策論。
「遂乃開倉廩假貧民，選用良吏尉安牧養焉。遂見齊俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務農桑，各以口率種樹畜養。民有帶持刀劍者，使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢！”」
該承題的意思是麵對那些若匪患嚴重之地，驅散當地官吏，重新設置新官吏，於百姓選舉新的官員。
「而後罷免一切追捕盜賊的縣衙」
「同時對災民和盜賊說，隻要是拿著鋤頭和鐮刀的便是良民，而拿著鋒銳武器的則是盜賊，會麵臨追捕」
「於盜賊惶恐，解散，放武，拿鋤」
「而後開倉放糧，取糧備荒，親自賑災，防止小吏貪汙吸賄」
「下令讓各地官員以身作則帶領百姓開始開墾，挖掘，賣刀買牛，註重農桑為主」
如此勃海小吏治，大守天地民，勃海貧民開始有牲畜積，糧草積，監訟消止。
承題代表講解如何治理。
而接下來破題則是最後一步。
魏昶君認真書寫，反正自己給大明出再多的錦囊妙策，大明朝也會走向滅亡，因為土地兼並太嚴重。
「其有三點，其一，做事條
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