第三千六百零七章明日邊緣（十六）
第三千六百零七章明日邊緣（十六）(第2/4頁)
成果，才有通過的可能。
哥譚大學因其獨特的地域屬性，在心理學領域有頗為不錯的生源素質。目前席勒手底下的五個博士，隻有一個今年剛開始讀博的還冇通過綜合資格測試，其他的都已經考完了，開始寫論文了。
可是一提到寫論文，席勒就是一個頭兩個大。
這就不得不提起席勒自己的學術之路了。
其實席勒上輩子的時候，隻是一個普通的大學教授，並不是什麼非常知名的人物，更談不上業界專家。在心理學理論的學術水平方麵，隻能說是中規中矩，冇取得什麼值得瞠目的成就。
因為他大多數的精力並不放在學術研究方麵，上班也隻是應付差事，大多數時候隻是一個普通的大學教員。
不過，在來到dc之後，他的前身就已經是享譽世界的心理學家了。這心理學大師不是他想不當就能不當的。
直到這個時候，席勒才開始把大部分精力放在學術上。不過好在，他得天獨厚的精神分析天賦讓他在這方麵順暢無阻，很好地維持住了自己心理學家的人設。
不過說起來，在此之前的原身，也就是阿納托利，他並不研究理論，而是主攻應用方向。不論是行為分析還是精神分析，他都不研究——他根本不研究分析法。
在席勒來之後，他轉而研究精神分析法，也並冇有引起業界的驚訝，因為絕大多數的學科都是這樣：年輕的時候從應用領域入手，到了晚年都開始研究純理論。
這是因為，所有學科的根本目的其實就是探索世界，研究理論更接近於探索宇宙真理。每一個學術成就達到一定水平的科學家，都一定有這樣的追求。
席勒會有這麼多的學生，也是因為他對於應用心理學和理論心理學都有涉獵，而且名聲在外。誰不想有一個業界領袖當自己的導師呢？
而且，所有學心理學的人都是一邊罵精神分析，一邊又想研究精神分析，就有一種“這東西過於離譜，我倒要看看是怎麼個事“的想法。
其實，席勒的學生裡不乏共情能力者。像詹娜那樣的天生具備共情能力的人不少，甚至有些比她的天賦還優秀。可這也並不意味著他們能夠寫出足以讓他們畢業的論文。
眾所周知，共情能力是通過與彆人進行感情共鳴來體會他們某一時刻的心情，從而分析他們的心理，推導出一係列的結論。
這其中就存在一個問題，那就是共情能力的基礎是感情，而文字是冇有辦法完全描述感情的。對於人類複雜而美麗的感情係統來說，所有文字都是詞不達意。
共情能力和精神分析的基礎是感情，但是論文的基礎卻是邏輯。寫精神分析論文就是要把感情用邏輯表達出來，這本身就是自相矛盾的。
很多人在看電
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