第53章、劉徹不滿！石勒開心！教育和選
第53章、劉徹不滿！石勒開心！教育和選(第3/4頁)
科舉黑天鵝？”
始皇等人看得也迷迷糊糊，實在是這一個係統太大了，不抽絲剝繭的剝開，他和初中生一樣，也聽不懂。
“嗯，怎麼說到我們的察舉製了？”漢武帝劉徹也有些意外，這題竟然把他們也增加進去了。
“朕，九品中正製？這東西，也流傳後世了？”
曹丕忍不住看向陳群，這會兒，他似乎感覺才到了林嘯要講的東西。
“好吧，我一個個講……”
看到七年級三班的學生們反應遲鈍，林嘯也覺得這堂課，不太好講，但都講到這裡了，他隻能硬著頭皮上了。
“我們國家曆史最早記載的教育，在商朝時期，當時以宗教和貴族教育為主，官學處於萌芽狀態……”
“到了西周，才建立分級官學，名字叫辟雍、泮宮、鄉校，也有叫序、叫庠之類的稱呼……”
“東周，隨著天子式微，官學衰落，私學興起，外加百家爭鳴……”
“所以，齊桓公當時就為齊國，創建了稷下學宮，官私合辦，主要是彙聚諸子百家各學派融合，推動百家爭鳴……孟子在這裡講學，荀子三任祭酒，也就是校長……”
“秦國的丞相李斯，就在稷下學宮學習過！”
“這應該是我國最早的學術性大學，裡麵的學生，更多是思想融合，學成之後，可以在各國找工作，也就是去當官……總之，到這個時期，能學習認字的，還是貴族！”
“當然，稷下學宮出去的學生們，也不一定去當官效力……”
“他們往往去當官，還是要看諸侯和貴族的臉色……”
“譬如信陵君養幾千門客……”
“毛遂自薦等等，算是那個時期讀書的出路。”
“整個春秋戰國時期，人才出路，要麼就去諸侯手下當門客得教育，要麼就去各國戰爭儲備下的官學，還有人推薦進行學習……要麼去孔子創辦的孔子大學等私學……”
林嘯試圖通過描繪春秋戰國時期學生的學習和出路場景，讓學生們更直觀地感受曆史的變遷。
果然，隨著配圖和一些成語故事結合，學生們聽得聚精會神。
“然後就到了戰國時期，各國開始軍備競賽和各種變法謀求人才。”
“最終大秦開辟了獨特的軍功體係和人才招引體係，再加上一係列製度設計，使得大秦最終吃雞勝利。”
“隻不過，由於他們統一後太短，才搞到書同文，禁止私學的地步，然後又發生一係列比教育還嚴重的事情發生，導致大秦奔潰，教學體係建立更無從說起。”
林嘯講得也越發具體：“到了劉邦創建漢朝，初期講究休養生息，在學習上更是趨近於躺平，讓各郡國自己著手，他們主要矛盾是休養生息和匈奴威脅，然後還要消化一大堆功臣集團的後代。學習和教育這個時
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