你一個公考講師,咋成國師了?

第137章怎麽讓村民們愛上上課?

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第137章怎麽讓村民們愛上上課?(第2/4頁)

還是落到趙太爺手裡。

與其瞎折騰,不如老老實實種地。」

議事廳內一片沉默。

大家都被這種深深的無力感包圍了。

這是一種比麵對魏公公的刀劍還要讓人絕望的感覺。

因為刀劍可以擋,但愚昧無處著力,像是一拳打在棉花上,又像是陷進了泥沼裡。

陳文靜靜地聽著,並冇有急著安慰,也冇有責備。

他站起身,走到那塊寫著眾愚成惡的黑板前,拿起一支石筆。

「你們覺得,失敗的原因是什麽?」

「因為他們笨?」王德發試探著說。

「因為他們懶?」李浩猜測。

「不。」

陳文搖了搖頭,在黑板上寫下了四個字。

供需錯位。

「你們失敗,是因為你們在賣弄。

你們賣的是你們覺得重要的東西,法丶理丶義。

但這些東西,對於趙家村的百姓來說,是奢侈品。」

「他們要的是什麽?是必需品。」

陳文拿起桌上的一個饅頭,又拿起一本《論語》。

「周通,我問你。

如果你快餓死了,三天冇吃飯。

這時候,我給你一本書和一個饅頭,你選哪個?」

周通愣了一下。

他看著那本代表聖人教誨的書,那是他畢生的追求,「朝聞道,夕死可矣」。

但他又看了看那個冷饅頭,那是活命的東西。

他想說選書,但肚子不合時宜地叫了一聲。

「我……」周通咬了咬牙,低下了頭,「選饅頭。活著才能聞道。」

「這就對了。」

陳文將饅頭重重地拍在桌上。

「對於我們這些讀書人來說,書是黃金屋,是顏如玉。但對於趙家村的百姓來說,書就是廢紙,甚至連引火都不如柴火好用。」

陳文指著那個饅頭,語氣沉重。

「這就是需求層次。」

「周通,你讀過《論語》。

孔子去衛國,看到人多,冉有問他該怎麽辦。孔子怎麽說的?」

周通立刻拱手作答:「子曰:富之。冉有又問:既富矣,又何加焉?子曰:教之。」

「對!先富,後教!」陳文重重地敲擊著桌麵,「聖人早就看透了!

人的需求就像這金字塔,是一層一層的。

最底下是生,吃飽穿暖。

再往上是安,免受欺淩。

最後才是禮,才是道理和尊嚴。」

「現在的趙家村百姓,他們還趴在最底下的泥潭裡,眼睛裡隻有這個饅頭。

他們連生都成問題,你們卻直接去給他們講禮,那是讓他們去追求塔尖上的奢侈品!」

陳文指著門外,目光似乎穿透了牆壁,看到了那些在田間勞作的身影。

「你們想想,一個老農,天不亮就下地,累了一天,腰都直不起來,回家還得愁明天的米缸。

這時候,你跟他說:大爺,來學個仁字吧,學了能做君子。

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