學霸:我老師全是學科大佬!

第七十六章:成了!(求追讀,求追讀,

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第七十六章:成了!(求追讀,求追讀,(第1/3頁)

第七十六章:成了!(求追讀,求追讀,求追讀)

ps:晚點還有一章,不過會比較晚,大家早上起來看好了,求追讀~

分工、合作、研究、計算.....

曲麵放樣難題的攻堅戰在這個深冬展開。

複旦大學數學係的辦公小樓中,蘇步青正坐在老式的兩頭沉寫字臺,翻閱著手中的數學期刊·複印件,試圖從中尋找一些突破的方法或思路。

這些是國家想辦法從國外‘走私’進來的前沿學術領域的期刊論文,數量很少,對於現在的他們來說可謂是彌足珍貴。

翻完了寥寥可數的幾本期刊,蘇步青輕輕地歎了口氣,整理了一下桌上的論文。

儘管手中期刊上的論文質量都很優秀,但可惜的是裡麵並冇有他需要的東西。

毫無疑問,有能力在這方麵做出突破的國家,對於這些核心前沿領域的研究都看得死死的。

摘下眼鏡擦了擦上麵的汙漬,小憩了一會緩了緩眼睛的疲勞後,蘇步青將這些期刊的複印件整理好,放到一邊,重新拾起了桌上的稿紙。

在過去一周的時間裡,由魚華榮帶領的團隊在船體部分的曲率計算上進度地穩步推進著。

無論是船艏、船腹、船尾的數學化計算都還算順利,唯獨他這邊,一周的時間下來幾乎冇有太多的進展。

對偶匹配,這是整個數學放樣框架中最關鍵的一環。

船艏、船腹、船尾三個區域的放樣曲率能不能在交界線上光滑連接,全看對偶匹配能否順利將它們連接起來。

看著手中的稿紙,蘇步青眯著眼睛深思著。

在球麵上,這個問題其實很簡單。

因為球麵的曲率是常數,兩個區域交界線上的標架隻需要滿足一個固定的比例關係就能對齊。

但船體曲麵不是球麵,船體放樣曲麵的曲率會隨位置而變化。

船艏處曲率大,船腹處曲率小,船艉處又大。

這意味著在數學上,曲率會從一個值連續變化到另一個值,λ不再是一個常數,而是一個函數。

他試了直接推廣球麵的常數λ,亦或者是繞開曲率,直接建立兩個標架之間的映射關係等等好幾種推導路徑來進行計算。

但這些方法都不足以解決這個難題。

“λ常數不連續.....”

盯著稿紙上的推導,蘇步青喃喃自語地念叨了一句,這是對偶匹配中最核心的難題了。

“常規的方法走不通,或許我需要一種新的工具或者思路,如果將λ常數不看做函數呢?”

“是否可行?”

想著,他從椅子上站起來,活動了一下僵硬的肩膀,走到木製的櫃子前,從裡麵翻找著自己想要的書籍。

目光在那些熟悉的書脊上掃過,裡麵有艾森哈特的《黎曼幾何》、布拉施克的《微分幾何講義》、

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