第三十一章：去討論班給博士生上課？（二更求月票追讀~）
第三十一章：去討論班給博士生上課？（二更求月票追讀~）(第2/3頁)
安看了他一眼，道：“你以為我讓你一個人瞎衝？”
“下周之前，你自己把英文初稿寫出來。不要求辭藻華麗，但要求詞語準確，數學英語，準確就是最好的質感！”
“寫完後拿來給我，我幫你潤一下色，改改錯詞語病什麼的。”
韓川用力點點頭，道：“好！我會在這周寫出來的。”
停頓了一下，他想起另一件事，看向張吉安，猶豫了一下後還是開口道：“教授，那這篇論文的署名….”
話還冇說完，張吉安就瞪了他一眼，語氣不容置疑地打斷道：“你是唯一作者！”
“這篇論文是你寫的，就是你一個人的。通訊作者也不許掛我。”
“可這篇論文您一直在給我指明方向、答疑解惑...”聽到這話，韓川還是有些過意不去的。
來之前他也查了一下，在絕大多數情況下，導師在學生的論文上掛通訊作者，是完全正常且符合學術慣例的。
“指導？”
張吉安嗤笑一聲，道：“我就給你指了個方向，說了兩句廢話，全程冇參與任何推導、框架搭建與邏輯打磨。”
“這篇論文推導是你自己做的，框架是你自己搭的，汗水、心血、思路、時間是你自己熬的。”
“你讓我掛名，那我算什麼？”
“學術乞丐？拿學生的研究成果當自己的？”
“我還丟不起這個人！”
一旁，李慶國給韓川使了個眼色，笑著道：“老張這輩子最恨學術不端，你要是真強行掛他名，他能撕了論文，順便撕了你。”
將手中的論文還給韓川後，張吉安坐回椅子上，端起已經涼透的茶抿了一口:“你要真想感謝我，就在論文的致謝裡寫上一句就夠了。”
看著韓川手中的論文，他想起了開學那天摔在桌上的那張退學警告通知單。
當時他以為自己能將這個學生從退學邊緣拉回來就已經是最好的結果了。
但現在看來，當初他監考評分全國高中生競賽的時候，果然冇看走眼啊。
他一眼看中、執意破格錄取的這匹千裡馬，冇讓他失望！
韓川心頭一熱，用力點了點頭，道：“我明白了，教授！”
“去吧，”
張吉安揮揮手：“一周後交英文初稿，另外，從明天開始，下午四點來我辦公室，我帶你過一遍學術英語的寫作規範。”
“既然要衝sci，就不能讓人在文章規範這些東西上挑毛病。”
“好。”
韓川應了一聲，正準備出門時候，辦公室中，李慶國教授笑著喊住了他。
“小韓，等等。”
聞言，韓川停下腳步，看向這位李教授。
李慶國笑著繼續道：“你這篇控製列框架等發表了之後，有冇有興趣來我的討論班做個報告？”
“我這學期在帶一個調和分析的討論組
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