學霸:我老師全是學科大佬!

第二十六章:最後的難關!

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第二十六章:最後的難關!(第2/3頁)

可以稱得上優秀了。

彆說是一名大一的本科生,就是一個數學係的博士生來了,能做到這一步的也很少見了。

畢竟數學需要的並不僅僅是單純的努力。

......

在最後這個問題上卡了兩天的時間,查閱了各種相關的文獻資料韓川終於抓到了一絲靈感。

但靈感和真正的突破之間還隔著一段遙遠的距離。

他隱隱約約能看見那個方向,卻始終找不到一個具體的切入點。

泛函分析的工具箱裡有足夠多的定理可以處理非自反空間,而弱緊性、banach-alaoglu定理、可分的弱度量化...這些工具之間的關係他也基本理清了。

但要將它們精確地組合起來解決這個問題,還需要一個更清晰的直覺指引。

他需要尋找一個隻屬於自己的指引,如果能找到,或許就能突破這最後的難關了。

坐在書桌前,思索著,韓川盯著稿紙上的寫出來的算式陷入了沉思。

也不知道過去了多久的時間,眼前的世界中,一道銀藍色的微光悄然亮起。

稿紙上的字跡緩緩浮空,那些羅列在上麵算式再飛速重組。

先是黑暗中出現了一條線,那是函數列的收斂軌跡,他之前畫過的那條逐漸逼近極限點的曲線。

然後,這條線像被註入了生命,開始自我生長。

緊接著,每一標記節點上都長出了一組frenet標架。

標架隨著曲線的彎曲而旋轉,曲率與角度上分彆控製著不同維度上的偏離速率。

意識空間中,韓川認真地觀察著眼前這幅幾何圖像。

它把函數列的收斂分解到三個獨立的方向上,每個方向用一個控製函數來調控。

就像是在自反banach空間裡,用hahn-banach定理構造的對偶基一樣。

對偶作用δ_ij保證了各個方向的正交性,誤差分量被牢牢地鎖在各個坐標軸上,互不乾擾。

圖像上,控製列一致收斂,像一支訓練有素的軍隊,每一步行動都有條不紊。

這幅由知識具現化技能展示出來的圖像,比任何不等式和算式都更直接地揭示了控製列的直覺。

“原來是這樣,難怪我一直找不到用一個通用的條件覆蓋所有情形的控製框架。”

盯著眼前的圖像,韓川眼眸中露出一抹恍然的神色。

如果說自反性是保證一致收斂性可以自由翻譯的字典,那麼去掉自反性,翻譯仍然可以在更寬鬆的條件下進行。

而做到這點,隻要原函數列本身滿足某種‘可控性’就足夠了。

隨著韓川的領悟,銀藍色的微光從意識的邊緣急速褪去,那些由數學概念構成的動態圖像漸漸淡去。

他坐直身體,拾起桌上的圓珠筆冇有絲毫停頓的在稿紙上展開了剩餘

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