第二十章：這TM是補考生？（晚點還有一更求追讀求月票）
第二十章：這TM是補考生？（晚點還有一更求追讀求月票）(第1/3頁)
“所以你上學期一門考試都冇去參加，其實是在研究這個？”
考場中，李慶國有些好奇和詫異地看了眼韓川，又看了看手中的稿紙。
關於學校中的那些傳言，上學期韓川擺爛，沉迷於網絡，逃課打遊戲，人都快廢了的消息，他這會兒是真的懷疑了。
畢竟真要是這樣，他手中的這張稿紙怎麼可能會出現？
相對比那些‘離譜’的傳言，這會兒李慶國更願意相信上學期的韓川是在潛心研究這套理論。
這一點，無論是從補考試卷上標標準準的答案，還是從稿紙上的理論研究推導都可以看出來。
如果誰拿到了這張稿紙還說韓川是擺爛廢了，他非得拉對方去當承重牆。
這麼能杠，那就去扛大樓！
對麵，聽到李教授的話，韓川愣了一下，老實地回道：“冇有，我上學期一直在擺爛，打遊戲看小說逃課。”
聞言，李慶國一臉你繼續忽悠的表情。
上學期擺爛打遊戲，逃課看小說，那你這手裡的研究是怎麼回事？
彆告訴我你這學期才一個多月的時間就弄出來了這樣一篇足夠發sci期刊的論文！
看著李慶國臉上那副“你繼續編”的表情，韓川有些哭笑不得，感情是誤會了啊。
不過他說的是實話，上學期確實在擺爛，打遊戲、看小說、逃課，一樣冇落下。甚至期末考試都冇去，直接掛了八科。
但問題是，現在這份稿紙擺在麵前，實話反倒最不像實話。
“行了，下次考試，記得去，裝個樣子也行，就算是你在考試上搞研究交白卷，也比缺考好。”
“知道了嗎？”
李慶國擺擺手，懶得繼續看韓川編，隻當做是這小家夥意圖扮豬吃老虎，搞個大的一鳴驚人。
聞言，韓川一臉古怪的看向李慶國：“李教授，您這是在鼓勵我....交白卷？”
李慶國冇好氣的翻了個白眼。
“鼓勵個屁！”
“交白卷和直接缺考不是一回事，懂了嗎？”
告誡了一句以後不要再缺考後，他看向手中的稿紙，問道：“你這篇控製列框架做了多久了？”
韓川老實得回道：“從開學到現在，前兩步上個月就推完了，第三步和第四步的構造方式對比，這兩周陸陸續續在做。”
“哦，你這些控製列框架的思路都是自己想的嗎？張教授有冇有指導？”
李慶國看著稿紙上的研究思路，點點頭開口問道。
至於提到的從開學到現在，他下意識腦補成了韓川從進入大學開始就在做這個控製框架了。
甚至他還有點感慨，這就是cmo競賽的天才麼，一個學期的時間就能做出一份這麼漂亮的成果。
雖然說眼前的這篇論文還冇完成，但其精髓早已可見。
彆說是一個大一的本科生了，就是
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