第二章：華羅庚！
第二章：華羅庚！(第3/3頁)
用。
畢竟在他的理解中，一本教材的序言，無非就是寫些“本書適用於高等院校數學係”之類的套話，有什麼好看的？
似乎是知道他在想什麼，華老的字跡重新浮現。
“一本書的序言，是作者和讀者說的第一句話。你連我的第一句話都不看，怎麼指望看得懂後麵的話？”
韓川張了張嘴，無言以對。
他把書翻到最前麵，找到了序言。
序言很長，占據了足足兩頁紙張。
韓川一字一句地看下去。
“.....大學教書不是照本講，因此本書也準備了一些可教可不教的材料，教師們可以靈活掌握，餘下的材料可以作為學有餘力的同學的課外讀物。”
“.....習題的目的首先是熟練和鞏固學習了的東西;其二是初步啟發大家獨立思考、靈活運用;其三是融會貫通，出些綜合性的習題把不同部分的數學知識聯係起來。”
“.....”
韓川一個字一個字地讀完了序言，讀完的時候，他發現那個半透明的麵板上，理解度的數字跳動了一下。
【書讀百遍，其義自見】
【當前書籍：《數學分析導引》，編著者：華羅庚】
【當前理解度：1%→2%】
【狀態：入門。宿主當前專註力過低，神經熵值超標。建議單次學習不超過25分鐘。】
【書靈之種凝結進度：1%。】
......