OR6-EP5：朝覲（13）
OR6-EP5：朝覲（13）(第1/7頁)
or6-ep5：朝覲（13）
“炮彈爆炸的時候，千萬不要趴在地上。不，我不是說要站起來……”麥克尼爾結結巴巴地向附近那些尚顯稚嫩的民兵們解釋著一些對他來說屬於常識而對民兵們而言需要用血的教訓來總結的經驗，“這問題……一句話說不明白。”他看了一眼身旁充當臨時翻譯的伯頓，“炮彈或是導彈在地麵爆炸時傳來的震蕩波足夠把你們的內臟震碎，這是野戰和巷戰尤其是爭奪房屋的戰鬥最大的區彆之一……”
“又不能站著，又不能趴下，那我們該怎麼辦？”一名少年民兵舉手向麥克尼爾提問，他那好奇的眼睛裡寫滿了求知欲，“總要有個辦法才行。”
“冇錯，總要有個辦法，這就是許多國家的軍隊總結出了幾套專門提高體能的訓練方法的原因之一了。”麥克尼爾讓伯頓幫他再充當臨時動作示範，“比如，我們可以采用以下的辦法來在敵方進行大範圍炮擊時避免被彈片和衝擊波所傷……”
彼得·伯頓並不是很情願扮演臨時教官的角色，他從來對民兵的戰鬥力冇什麼信心。用他自己的話說，讓卡薩德的戰地教士去給這些民兵打雞血、提高戰鬥意誌，或許還有戲；但涉及到具體的軍事素養問題，任何人的天才發明都彌補不了教育缺失帶來的空白。同樣不怎麼喜歡學校的伯頓這一次鄭重其事地對麥克尼爾說，他冇信心教會一支人均文盲的部隊怎麼打仗。
“問題並不在於僅僅不認字。”他向麥克尼爾提起了自己過去的許多經驗，“……思維方式、對命令的理解還有做出決定的邏輯關聯性，這些都存在著全方位的問題。彆說是我們了，你把舒勒弄到這裡也不能把他們教好。”
“自己會做學問和怎麼當老師是兩回事，伯頓。”麥克尼爾心虛地披著從地上撿來的長袍，他越來越認為阿拉伯人的這種服飾在風沙頗大的地方非常實用了，不然他將把無窮無儘的時間浪費在清洗不同的衣服上，“先彆著急指出我的錯誤，其實我完全理解你的想法，但……我還是想留下一些能夠證明我們曾經在這個世界上奮戰過的遺產，我是說，等到我們的意誌離開這些軀體之後。”
伯頓對此嗤之以鼻，他一向認為人們留下的痕跡遲早有一天會在曆史的長河中被流水抹平，甚至可能更早地在外力作用下消失得無影無蹤。不過，他無法拒絕麥克尼爾的另一個理由，那就是想辦法提高黎凡特旅的組織性對於協助卡薩德建立環繞信仰衛士團的包圍網是至關重要的，而且他們需要以儘可能小的代價和更多的勝利來拉攏外圍部落武裝。毫無疑問，若是黎凡特旅在接下來的混戰中損失慘重，也許事情就會朝著另一種方向發展：迫不及待
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