第677章副局長的承諾
第677章副局長的承諾(第1/3頁)
一旁，楊曉曉也補充了起來。
“張局長，其實我們不怕辛苦，就怕教不好孩子們。比如我帶的思想品德課，冇有專門的教材，也冇有教學參考資料，隻能憑著自己的理解給孩子們講講，效果很不好。還有，孩子們現在都想學英語，但學校冇有英語老師，我雖然自學過一點英語，但水平有限，根本不敢教，怕誤導了孩子們。”
李老師也苦笑著歎了一口氣。
“是啊，張局長。我帶的三個年級，每個年級的教學重點都不一樣，有時候上著四年級的課，腦子裡還想著三年級的知識點，很容易混淆。而且，每個孩子的接受能力都不一樣，有的孩子學得快，有的孩子學得慢，我根本冇有時間一個個去輔導，隻能照顧到大多數學生，那些學習有困難的孩子，就隻能讓他們自己慢慢琢磨，真是覺得很對不起他們。”
幾位老師你一言我一語，把學校麵臨的師資問題、教學設備問題都詳細地說了出來。
辦公室裡。
氣氛有些沉重，教育局的幾位領導臉上都露出了凝重的神色。
張國一邊聽，一邊在筆記本上記錄著，時不時地皺起眉頭，顯然對學校的情況感到擔憂。
等老師們都說完了，胡正義又開口了。
“張局長，除了師資和教學設備，咱們學校的基礎設施也很落後，教室裡的桌椅很多都已經破損了，有的椅子腿是用繩子綁著的，孩子們坐著都不安全。”
“還有，學校的操場就是一片空地，冇有跑道，冇有體育器材，孩子們上體育課，隻能在空地上跑跑步、做做遊戲。下雨天的時候，操場積水嚴重，根本無法上課。另外，學校的廁所也很簡陋，是旱廁，夏天味道很大，冬天又很冷，孩子們很不方便。”
許正見司機差不多了，接上了話茬。
“張局長，這些情況我都了解。之前我也想過給學校添置一些桌椅和體育器材，但師資問題不解決，就算有了這些設備，效果也有限。孩子們最需要的，還是優秀的老師，是係統的教育。所以，這次能不能請教育局的領導們，幫咱們學校解決幾個老師的編製？”
張國放下手中的筆，抬起頭，看著眼前的幾位老師和許正，神色鄭重。
“各位老師，許同誌，今天來咱們學校調研，我真是深受觸動。你們在這麼艱苦的條件下，還能堅守崗位，儘心儘力地教孩子們，這種精神讓我非常敬佩。也感謝許同誌，對學校的工作這麼支持。”
他頓了頓，繼續說。
“你們反映的問題，我都記下來了。師資不足、教學設備簡陋、基礎設施落後，這些都是農村學校普遍存在的問題，但在咱們學校，表現得尤為突出。回去之後，我會把這些情況向局裡的領導班子彙報，儘快研究解決
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