第47章教學
第47章教學(第4/4頁)
員要上臺講一節課，下麵坐著同學和老師，打分點評。
周文淵準備的是一年級語文課。
他走上講臺，看著下麵五十雙眼睛，恍惚間回到桂林的教室。
他開口，聲音十分的溫和：“同學們好。今天我們來學兩個字：國家。”
他在黑板上寫下國家兩字，轉身：“國，就是土地、人民、文化。
家，就是我們生活的地方。
合起來，國家就是我們共同的家園。”
他講得很慢，一個字一個字拆解，講字形，講意思，還講了個小故事：
“古時候，中原有個人叫趙佗，他來到我們這片土地，帶來種子、農具、文字，教人們種田讀書。
後來，這裡就成了我們共同的國家。”
試講結束，下麵掌聲。
督導老師打分：九十五分。
評語：“教態沉穩，內容充實，文化認同引導得當。”
結業前最後一周，分配方案下來了。
周文淵被分到河內第一小學，這是新建的示範小學，條件最好。
其他學員，有的分到河內其他小學，有的分到太原、海防、甚至南部的西貢。
結業典禮上，教育部長白鵬飛講話：“這一去，就是三年。三年內不得擅自離職。三年後，考核合格，轉為正式編製，國家不會虧待你們。”
一千五百人集體宣誓：“忠誠教育事業，恪守教師職責，為國家培養人才！”
聲音在操場上空回蕩。
三個月培訓結束，正是1951年4月初。
第一批一百所小學已經建好，校舍是簡單的磚瓦房，但黑板、課桌、課本都是新的。
學生名單也下來了，大多是移民子女，也有不少本地歸化家庭的孩子。
周文淵走進河內第一小學的教室。
二十張課桌整齊排列，黑板擦得乾乾淨淨。他走到講臺前，摸了摸桌麵，心裡踏實了不少。
轉了一大圈，他又回到了講臺。
雖然地方變了，學生變了，課本變了，但教書育人的心，冇變。
周文淵翻開教案，開始上課。
第一課，他要講國家二字。