第105章請你代表青年講幾句
第105章請你代表青年講幾句(第2/5頁)
認，他又不改；改，他又不服；不服怎麼辦，隻有打！”劉一民繼續說道。
小美賀子聽完後握著拳頭說道：“中國有句古話，識時務者為俊傑……”
劉一民看了小美賀子一眼，心想大姐，你閉嘴吧！
李聰仁和幾個留學生商量了一下，一起建議劉一民將剛才講的話給寫成大字報張貼到三角地，外研社或者是留學生可以自主選擇是否簽名，和中國學生一樣，到三角地來表明自己的態度。
“好，我簽第一個名，大家自己決定是否要簽。”
大字報寫好之後，劉一民率先簽名，李聰仁、穆拉土、小美賀子等外研社的留學生幾乎全部把名字給簽了上去，李聰仁等人又到留學生樓呼籲大家簽字，最後簽名人數達到了三十幾人。
外研社的大字報剛貼到三角地，就引起了中國學生的註意。
一群人圍在大字報前麵，讀了起來：“講，他又不聽；聽，他又不明小孩子仗著大人撐腰總想鬨一鬨，講道理不聽，那就隻能講一講拳腳。”
大字報的最後是一份支持出兵的決定聲明。
“寫得好，朗朗上口。講，他又不聽.”一群學生念完，忍不住又念了一遍，比剛才的聲音更整齊，像是一群人合聲朗誦。
“看吧，外國人也支持咱們，早就說了，就應該狠狠地揍他們一頓。不過，外國人怎麼中文這麼好？”
“外研社的副社長是中文係的劉一民，肯定是劉一民寫的！”
這幾句話經過口口相傳，迅速在燕大學生中間流傳起來，不少人慕名跑到三角地抄寫，手抄本很快就流入了燕京的其他高校。
甚至有的學生，將這句話當成詩歌一樣朗誦。
燕大，中文係大教室，劉振雲在旁邊念著這幾句話，張曼淩這次專門坐到了劉一民的前麵，轉頭詢問他是怎麼想的，能寫出這麼簡單又有道理的句子。
新聞係的學生說劉一民更適合做一名宣傳工作者，因為憑借著幾句話，就能做到一家報社一樣宣傳效果，甚至比報社的宣傳更十分深入人心。
大家正在討論的時候，孫宇石教授夾著講義走了進來，他講的是現代文學史。進來後冇像往常一樣，先在黑板上寫要講的內容。
“今天我路過三角地，見大家都在討論，我就去湊了一個熱鬨，咱們中文係的劉一民同學，給我開了一個眼界。
不到六十個字的內容，將報紙上發生的大事給概括了一遍。用這不到六十個字，讓大家明白了事情的前因後果，簡單易懂，朗朗上口，這六十個字像是一陣風一樣在燕大、在燕京傳播。
大道至簡，了不起啊，看來劉一民同學，完全領會了老子所說的大道至簡的意思。其實人類為什麼發明了詩詞這一文體，現代又演變成了詩歌，就是在於寥
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