我的手提式大明朝廷

第384章東西榜案

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第384章東西榜案(第3/5頁)

行都驚了。

南北榜製度,是大明科舉最基本的製度之一了,蘇澤竟然要挑戰南北榜製度?

申時行立刻說道:

“子霖兄!如今外麵的讀書人已經群情激奮了,你可不要衝動啊!”

蘇澤說道:

“這次東西之爭,就是一個推動科舉改革的好機會。”

“再說了,科舉哪一次改革,不會引起爭議?”

“就算這次不改,日後再改,就不會爭議了?”

“本次科舉有張閣老坐鎮,是經得住檢查的,我這個時候上書請求更改南北榜製度,才是最好的時機。”

申時行看向蘇澤堅定的眼神,對著蘇澤說道:

“子霖兄,奏疏你已經寫好了吧?快點拿出來吧,我也要簽字。”

“汝默兄,何必如此?”

申時行說道:

“南北榜之事,南北士子失和,大明不能再有東西之爭了。”

蘇澤也歎息了一聲。

南六北四的南北榜,其實最後大家都不滿意。

南方讀書人覺得自己能獲得更多的名額,是南北榜保護了北方讀書人。

北方讀書人則更是覺得自己吃了大虧,明明京師就在北方,九邊重鎮也在北方,憑什麼你們南方能安穩的得到六成的科舉名額?

蘇澤抽出準備好的奏疏,遞給了申時行。

蘇澤的這份奏疏,開宗明義的說明了科舉的問題。

“乾坤失衡,貧瘠難撐禮樂之舟;賦稅懸絕,寒士怎攀青雲之梯。”

看到這裡,申時行也要叫好了!

科舉問題,其實不單單是考生利益的問題,其實還是一個公平的問題。

冇辦法,大明實在是太大了。

南北差異,東西差異,這已經要比一些小國之間的差異還要大了。

蘇澤首先就說明了,貧富差距和地域發展的不公平,才是科舉失衡的主要原因。

蘇澤提出兩步走。

如今經濟和教育不平衡的問題已經產生了,再以南北卷錄取,那就是對那些不沿海內陸地區的不公平了。

第一步,大明再次細分考卷。

蘇澤也解釋了一下,為什麼這一次東麵沿海地區的考生,要比西部內陸地區的考生錄取率高的原因。

這還是因為本次科舉更加重視策論實務,加大了策論的比例。

而沿海地區的文化發達,有報紙和書院,能夠接觸到的消息比較多,所以才能寫出更好的策論。

蘇澤也同樣支持張居正的觀點,認為恢複策論在科舉中的比重,是絕對重要的事情。

蘇澤也在奏疏中寫明了原因:

國朝開科取士兩百年,八股文中能出題目已然出的差不多了,以至於現在很多縣試鄉試的考題,都以怪奇偏僻為傲,甚至拆解聖賢書中的句子,用佶屈聱牙的問題來為難學子。

而讀書人為了應付這些題目,更是將聖人教誨視作拆字把戲,讀

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