第422章樣書反饋
第422章樣書反饋(第3/4頁)
可以站在學生的角度，把每個容易出錯的地方都照顧到。
午後的時間慢慢過去。
下午六點，林老師敲了敲門。
“劉同學，你父親來接你了。”
“知道了。”
這是林老師第一次聽見她主動回應。
過了一會兒，房門打開。
劉同學站在門口，手裡還拿著那本樣書：“老師。”
林老師下意識看向她，擔心她遇到了什麼問題：“怎麼了？”
劉同學抿了抿嘴，鼓起勇氣問道：“這本書我可以帶回去看嗎？”
林老師一愣，接著露出歉意的笑容：“這個暫時不行，這是機構內部試用本，還冇有正式發行，需要留在這裡。”
劉同學低頭看著封麵，看著挺失落。
“好吧。”
她把書遞回去，又小聲說道：“那我明天早點來。老師，您幫我保管好。”
林老師點頭說道：“放心，我放在辦公室，不會讓人拿走的。”
劉同學背起書包，走到門口時回頭看了一眼，隨後跟著父親離開。
林老師站在原地，低頭看了看樣書。
一名平時幾乎不主動說話的學生，專門開口請求把資料帶回家。
這本書真的有這麼厲害嗎？
他合上樣書，把今天的情況記錄下來。
翌日下午，強競教育八樓小會議室。
歐建平親自參加了這次項目會議。
黃傑輝、幾名數學編輯、市場負責人和發行部門負責人陸續到場，桌上放著昨天的記錄。
黃傑輝彙報了試讀情況：“昨天一共分發了二十本樣書，二十名學生都完成了部分嘗試，大家都覺得比咱們內部的一些講義都要好。”
“基礎較弱的學生，普遍能跟上例題，還有學生想把樣書帶回家繼續看。”
在場的大家都頗為驚訝。
雖然他們都看過樣書，清楚這套書和強競過去的教輔差彆，但他們終歸不是學生，很難意識到好處在哪裡。
黃傑輝合上記錄本，語氣確切道：“這套書送到市場上，我們有底氣和那些老牌教輔競爭。”
幾名負責人點頭，其中一名市場負責人斟酌稍許，忽然說道：“我覺得這套教輔可以留在機構內。”
黃傑輝、歐建平和其他幾名負責人都看向他。
歐建平問道：“怎麼說？”
市場負責人打開電腦，調出近期的調研數據。
“目前高中教輔市場的份額，主要被幾家成熟品牌占據，強競過去的重點在競賽培訓，普通高中教輔的渠道積累不夠，貿然推向市場，前期投入會很大，回收周期不好判斷。”
“這套資料既然得到學員認可，若是留在機構內部，可以直接作為托管班和課程配套資料，提升我們的教學競爭力，等市場反饋更明確，再考慮公開發行。”
旁邊一名負責人聽完後微微點頭：“這個思路倒
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